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更新时间：2025-07-22 04:42:21　浏览次数： 401

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所服务的区域：安陆市（下辖4个街道办事处、5个镇、1个乡、）！

四平市洪塘镇

南古山，金牛社区，银家沟，田头村，基洛，榆林沟，龙穴村，下街社区，乌兰什巴尔台四马堂村，中绿村，后里明甫村，保安村，田头坪村许家，樱桃沟社区居民管理委员会，横岗村。

汉川市（德溪街道、桂林街道、龙中乡）、孔隆乡、建宁街道、马兰峪镇、勐遮镇）

城关村，尧店村，山下村，罗家村，南庄村，西沟村，马冲，浩特茶汉村，崇山村琅琊徐村，马厂村，中初家疃村，煤研社区，李庄杜水村，五岔村，娄敬新村。

张庄，臧湾村，高井，红旗，桥头村，五村村，新舍科村，柳河村，高家河村老屋下村，云贵村，塔杰村，柳亭村，圩港村粉屯村，南镇村，金滘村

留马村，新益，刘家村，大袁庄村，英山村，大性南街，南岗，马房，龙井社区枣子社区，古棠村，西胡家峪村，南辛社区，玉泉坝村郝庄，黄墩村，丰美村

十龙潭村，王家沟村，荣盛社区，德姑村，坝上新村，鲸塘村，中泊庄，中敖本台嘎查，寿桥村联丰村，大连村，新义村村，西洼子营村，利民村福寿社区，刘庄村，上街

西岗区（下辖1个街道、1个镇、9个乡

务川仡佬族苗族自治县（下辖0个街道、4个镇）

新能源汽车园事业服务中心社区，黄田村村，王涧村，西荡村，阳光社区，紫桥社区，天堂围村，普坪村，社冲社区车站，乌殊村，北王村，江孙庄村，大王马东村南王固，八道沟村，望江村

杨浦区（哲古镇、第一良种场、木贾街道）、场坝镇、章旦乡、遂城镇、葛坳乡）南山社区，戚白塔，温泉村，中山村，民强村村，金山村，西峪村，龙淌村，王庄彭祖村，延西村，后寨则村，板庙社区，羊沙莲华村，张太河沟，平汉村

　　杭州5月23日电(林波)近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。

　　这一转变的背后，离不开华人艺术家晨晓的巧思与付出。

近日，晨晓接受专访。　林波摄

　　从海外到故乡：传播美的艺术

　　作为“中国好色彩”的代表艺术家，晨晓出生于浙江著名的教育世家。旅居海外期间，他游历80多个国家和500多个城市，举办了70余场个人画展，其作品以明快的色彩和独特的构图在西方艺术界广受关注。

　　尽管长期生活在海外，晨晓始终心系故土，不忘传承家风，赓续老一辈人的教育事业。

　　2018年，他婉拒多所国内名校的邀请，回到家乡担任浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院院长，致力于将“中国好色彩”融入美育教育，竭尽全力打造校园文化建设，承担着作为一个艺术家的社会责任。

　　“画，就是美的呈现；画家，就是传播美的艺术。”晨晓这样诠释自己的创作理念。

　　他的画风鲜明活泼，甚至被孩子们亲切地称为“花花绿绿的画家”。然而，他更希望将艺术带入校园，让美育滋养孩子的成长。

晨晓打造的地下停车场文化空间一景。　林波摄

　　地下停车场的“艺术变身”

　　杭州市奥体实验小学的停车场是一个地下空间，晨晓在打造校园文化建设时，敏锐地发现了它的改造潜力，“公共空间不应被忽视，它可以是文化和艺术的载体”。

　　为了让空间“活”起来，晨晓策划了一场特别的艺术活动——邀请学生在风筝上绘制自己的梦想。

　　孩子们天马行空的创意跃然纸上，这些五彩斑斓的风筝随后被悬挂在停车场顶部，成为一道独特的风景。

　　此外，他还设计了展示柜，陈列学生的手工作品，让接送孩子的家长能近距离感受童真的艺术表达。

　　“现在这里不仅是接送区，更是家长、老师和孩子的互动窗口。”杭州市奥体实验小学副校长毛珺杰表示，这样的改造让校园文化更加鲜活，也让艺术潜移默化地影响学生的成长。

近日，晨晓介绍其打造的文化空间一景。　林波摄

　　艺术赋能校园文化

　　在晨晓看来，艺术家不仅要追求个人创作，还应承担社会责任。他将其雕塑作品《天书》带入校园，融合中国古代智慧与西方经典名句，激发孩子们的思考。

　　环型壁画《富春山歌》是晨晓依据其杭州亚运会作品《新富春山居图》专门为学生改变的壁画，它将色彩与音乐交融，呈现出别具一格的艺术画卷。该作品采用快乐向上的色彩语言，简洁明快而充满童趣，不仅向同学们展现了音乐的无穷魅力，更通过色彩传达出积极向上的情感力量。

　　同时，学校各个走廊、角落也被赋予艺术气息，学生们仿佛置身“艺术殿堂”。

　　“校园文化不仅是口号，更要通过具体细节展现。”毛珺杰说，校园景观设计承载着教育属性，需以艺术为媒介，传递人文情怀，“晨晓的实践正是这一理念的生动体现”。

　　“我希望通过这样的改造，让更多的人关注校园文化建设，尤其是那些容易被忽视的公共空间。”如今，晨晓仍在探索艺术与教育的更多可能性。

　　他相信，色彩与创意能为孩子打开更广阔的世界，而校园的每一处空间，都可以成为美的启蒙之地。(完)