澳门最准的资料,绿色出行新趋势每日看点-据传

更新时间：2025-07-15 11:37:40　浏览次数： 523

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所服务的区域：袁州区（下辖8个街道办事处、3个镇、7个乡、）！

南海区前童镇

东兴村村，北曹庄，黄庄农场生活区，晓阳村，古风村，范店村，翠柳社区，大同五村，熊家山社区折竹村，邓村，银窝，马家磨，谷家庄八五八农场第三管理区，库前村，五洞桥村。

市辖区（北疆乡、王场镇、大泽山镇）、酂阳街道、湄江街道、红庙子街道、前山街道）

刘庄村，高胡景官，海港社区，普乐社区，关金村，白塔社区，诚信社区，龙石，赵屯双长村，沙湾村，宝庆中路社区，繁华社区，新光社区马迹村，李桃园村，深塘村。

务本村，松林社区，贾崖村，福山村，黄冲村，天安新村社区，大南湖村村，镇南，振兴社区八家村，塘源村，高庄村，马鞍山，石槽坊村大兴村，化滩村，小王

草里王西，宋西村，和平，长安村，柏木井村，清苑路第六社区，潭角村，李湾社区，望花村皮厂，朗村，康润西里社区，长虹社区，云景花园社区茶家村，谢家村村，岳王庄村

高庙村，前坡，熊湾，溪新村，冲萨村，白南村，前辛，甘冲口村，合团村中务垸村，大石堡村，永丰村，上山村，福里村毛家林村，中东南村，孙沟村

南沙区（下辖8个街道、0个镇、3个乡

和林格尔县（下辖2个街道、3个镇）

井头，草坝，撒埠溪村，第一社区，龙东社区，石佛村，十里铺村，高家庄村，兴利村上樟村，阿卡村村，孙余村，华亭丽园社区，呷坡黄金村，红卫社区，菜园村

蕉城区（小营乡、上坝土家族乡、黔灵镇）、西溪乡、励家镇、马垱镇、麓谷街道）楼田村，泉山村，书岩村，田侯庄村，新兴村，独乐岗社区，通阳村，严陵村村，西齐庄乐园社区，曼过村，明星村，洪桥村村，张看台村丁发社区，苏畈桥社区，九间屋村

　　杭州5月23日电(林波)近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。

　　这一转变的背后，离不开华人艺术家晨晓的巧思与付出。

近日，晨晓接受专访。　林波摄

　　从海外到故乡：传播美的艺术

　　作为“中国好色彩”的代表艺术家，晨晓出生于浙江著名的教育世家。旅居海外期间，他游历80多个国家和500多个城市，举办了70余场个人画展，其作品以明快的色彩和独特的构图在西方艺术界广受关注。

　　尽管长期生活在海外，晨晓始终心系故土，不忘传承家风，赓续老一辈人的教育事业。

　　2018年，他婉拒多所国内名校的邀请，回到家乡担任浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院院长，致力于将“中国好色彩”融入美育教育，竭尽全力打造校园文化建设，承担着作为一个艺术家的社会责任。

　　“画，就是美的呈现；画家，就是传播美的艺术。”晨晓这样诠释自己的创作理念。

　　他的画风鲜明活泼，甚至被孩子们亲切地称为“花花绿绿的画家”。然而，他更希望将艺术带入校园，让美育滋养孩子的成长。

晨晓打造的地下停车场文化空间一景。　林波摄

　　地下停车场的“艺术变身”

　　杭州市奥体实验小学的停车场是一个地下空间，晨晓在打造校园文化建设时，敏锐地发现了它的改造潜力，“公共空间不应被忽视，它可以是文化和艺术的载体”。

　　为了让空间“活”起来，晨晓策划了一场特别的艺术活动——邀请学生在风筝上绘制自己的梦想。

　　孩子们天马行空的创意跃然纸上，这些五彩斑斓的风筝随后被悬挂在停车场顶部，成为一道独特的风景。

　　此外，他还设计了展示柜，陈列学生的手工作品，让接送孩子的家长能近距离感受童真的艺术表达。

　　“现在这里不仅是接送区，更是家长、老师和孩子的互动窗口。”杭州市奥体实验小学副校长毛珺杰表示，这样的改造让校园文化更加鲜活，也让艺术潜移默化地影响学生的成长。

近日，晨晓介绍其打造的文化空间一景。　林波摄

　　艺术赋能校园文化

　　在晨晓看来，艺术家不仅要追求个人创作，还应承担社会责任。他将其雕塑作品《天书》带入校园，融合中国古代智慧与西方经典名句，激发孩子们的思考。

　　环型壁画《富春山歌》是晨晓依据其杭州亚运会作品《新富春山居图》专门为学生改变的壁画，它将色彩与音乐交融，呈现出别具一格的艺术画卷。该作品采用快乐向上的色彩语言，简洁明快而充满童趣，不仅向同学们展现了音乐的无穷魅力，更通过色彩传达出积极向上的情感力量。

　　同时，学校各个走廊、角落也被赋予艺术气息，学生们仿佛置身“艺术殿堂”。

　　“校园文化不仅是口号，更要通过具体细节展现。”毛珺杰说，校园景观设计承载着教育属性，需以艺术为媒介，传递人文情怀，“晨晓的实践正是这一理念的生动体现”。

　　“我希望通过这样的改造，让更多的人关注校园文化建设，尤其是那些容易被忽视的公共空间。”如今，晨晓仍在探索艺术与教育的更多可能性。

　　他相信，色彩与创意能为孩子打开更广阔的世界，而校园的每一处空间，都可以成为美的启蒙之地。(完)