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所服务的区域:大同市(下辖2个街道办事处、1个镇、9个乡、)!




景泰县长春路街道









东街村,安岔,迎春社区,建设社区,船埠头村,高家村,蛟湖村,灵阳村,诚城社区白虎头村,草一,铁路三村东社区,资福村,花园桥村李集,后游家庄,沙尾村。







滨海县(江北街道、新都镇、典补乡)、平等镇、六零二所高科技园、石龙街道、苏集镇)




桂林村,郭家湾村,王官庄社区,南刘各庄村,石溪村,杨堰村,陈家塔社区,边子元村,景阳村曹庄村,大官庄村,三民,刘家湾村,惠民东社区双岭社区,北村,新桥洋。








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下庄村,龙桑村,新跃社区,武乐路社区,陈庄村,王齐固村,合成村,发展村,东村村新街社区,花彭村,高秀,岭南路二七零弄,合心村村黄家台村,红星村,泉子沟社区









德化县(下辖9个街道、4个镇、1个乡









蒲城县(下辖2个街道、1个镇)







石板溪村,澧东村,罗家庄社区,龙潭湾社区,郑家庄,大庄,莲花村,章家湖村,巴彦街村桥口村,赵岗社区,兴良社区,何小庄,杜里会村和尚庄,辛庄村,光路村村










湄潭县(尹家营满族乡、河口镇、官桥镇)、古辣镇、阿索乡、旺达镇、水东镇) 荣前村,海岗,谢家村,新民村,均田,大公村,杨渠,向阳村,陆宅村刘城村,山嘴村,石柱下村,左家夼村,灵南福濂村,怀隆村,郏庙村

  上海5月19日电(范宇斌)教育部职业教育发展中心主任林宇18日在2025职业教育海上对话创享会上表示,中国职业教育正呈现“六大趋势”——重心持续上移、职普融通、产教融合、数字化、国际化和“新双高”。

5月18日,教育部职业教育发展中心主任林宇在2025职业教育海上对话创享会上发表主题演讲。 范宇斌 摄

  林宇表示,当前,从中国职业教育规模上看,以前是两个“半壁江山”。“现在变了,高等职业教育已占到整个高等教育的‘半壁江山’,中等职业教育占比大概是三分之一。同时,职业教育在校生中大概有七成来自乡镇、农村和城市生活困难家庭,现代制造业、现代服务业、战略性新兴产业一线新增员工大概有七成来自职业教育;中职毕业生升学比例近年来持续上升。”

  林宇认为,中国职业教育发展趋势可概括为六个方面:一是职业教育重心持续上移。曾经中等职业教育占到高中阶段的“半壁江山”,但现在所占比例持续下降。一方面是企业发展向产业中高端攀升,对一线员工的知识能力、素质要求提升的结果。另一方面是社会发展逐渐发达的一种标志。由此可见,职业教育重心上移是必然趋势。

  二是大力推进职普融通。职普融通是为了进一步促进教育公平,使学生在求学成长的过程中可有多次选择的机会、多种选择的通道和形式。这也是教育体系、教育系统发展成熟的标志。

  三是产教融合。在教学上要工学结合,不能在黑板上“种地”;在办学上要校企合作,不能“关门办学”;在管理上要产教融合,与产业同部署、同进步,相互关联。此外,科教融汇是产教融合的另一种高阶表现。

  四是数字化。数字化是当下的风口,也是教育高质量发展的机遇。数字技术发展极大地改变了生产生活方式、知识供给模式、科研创新范式,进而重塑了思维方式和观念。职业教育数字化起步并不晚,理念也不落后。对于职业教育而言,数字技术发展已经从“可用”转为“好用”的范围。

  五是国际化。职业教育国际化是实现真正用中国方案在境外培养当地学生。这不是职业教育自身刻意追求的目标,而是职业教育服务企业的结果。在共建“一带一路”倡议背景下,职业学校以服务企业为出发点,伴随企业“走出去”。教随产出、校企合作是职业教育国际化的基本逻辑,也是很明显的特征。

  六是“新双高”。“新双高”即“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”,追求的是人才培养高质量、办学能力高水平。

  在林宇看来,未来中国职业教育发展要提升教育的适配性,要与经济社会发展适配,与人的全面发展适配,与大国外交的需要适配。同时,要增强“硬实力”,在基本办学条件上完成职业学校达标建设工程,在教学改革上推进“五金”建设(即职业教育“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”建设);要打通“连接点”,深化职业教育的接续培养;要改善“软环境”,提高职业教育的社会认可度。

  林宇表示,职业教育丰富教育的多样性,提升人才供给的针对性,也增添人才成长的通道、机会和选择,发展前途广阔、大有可为。(完)

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