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更新时间：2025-07-02 01:03:45　浏览次数： 206

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所服务的区域：兴业县（下辖6个街道办事处、2个镇、7个乡、）！

南关区昌五镇

霍家川，鲜明村，五里庄，丰宁村，清溪桥社区，许口村，苦竹村，沙子岭村，岳家村老寨，卜老桥，赵庄，永红村，洪渡社区季庄村，石梯村，高刘。

鹤城区（南塘镇、唐先镇、利国镇）、潭府乡、冠山街道、独石口镇、雀儿山街道）

胜利社区，苏博村，白龙王庙村，石虎社区，朱店，孙家峪，倒水社区，黄泥村，梦湖社区小泉溪村，晓燕湾社区，金土村，平安村村，大板村汇福社区，庄头村村，磺厂村。

佛堂村，东塬村，南坪村，什字，支卧，北路格庄村，金鸡社区，南城西村，蒋元村小赵庄，可考村，陡山村，平山坡村，白云西山燕庐家园社区，乐勇村，罗家沟村村

位化林村，龙王堂村，山岔社区，明月山村，柳枝坪，秦庄村，人民西路社区，向阳社区，刘家庄村翠屏社区，万家嘴社区，和园社区，带塘村，汤东沟村潭西村，明星村，朱家村

留马山村，平溪村，新庄村，滁峰村，北街社区，荆桥村，恒大社区，小漳村，湖泗社区黄家村，黄兴村，锦江社区，王山头村，高庄子村大焦土村，东方社区，茭湖村

且末县（下辖5个街道、4个镇、8个乡

虞城县（下辖7个街道、0个镇）

红旗新村村，岗脑村，永福社区，齐心村，饭铺营村，广东省河源市和平县东水镇云星村，筒车坝村，河南村，毛局子村张场，南关社区，观音岩社区，木厂村，小北崇文路，裕民村，东近台村

漯河市（人民路街道、望城街道、凌水街道）、岗托镇、芦庙镇、韩庄镇、鱼农桥街道）弄别，陈李庄村，曼勐养，毛塘湾村，南石社区，胡店村，朝阳村，茂源社区，吉居山城村，晋普山监狱社区，北四村，三弓村，上四坝村普龙村，金龙村，人北村

　　本科及以上学历占比高达95.14%

　　我国中小学班主任队伍学历层次提升明显

　　本报长春6月2日电(记者任爽)近日，《中国教师发展报告2024》(以下简称《报告》)成果发布会在东北师范大学召开。记者从会上获悉，我国班主任队伍规模稳步扩充，队伍结构趋向合理，专业发展水平总体较高，学历层次提升明显，本科及以上学历占比高达95.14%。

　　《报告》以我国班主任队伍建设为核心主题，创新研发了中国特色的班主任专业发展测评工具，聚焦班主任社会地位、角色认同、工作投入、专业能力、“三感”(幸福感、成就感、荣誉感)等关键维度。

　　《报告》项目组深入我国22个省、5个自治区和4个直辖市，面向3642名中小学班主任展开调查分析，结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察，并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析。

　　《报告》项目组负责人李广介绍，调研显示，近年来，我国中小学班主任队伍建设迈向高质量发展；班主任角色认同较强，角色认知、情感以及意志行为表现良好，履职信心坚定；班主任专业能力保持高位水平，教育家精神引领下的师德践行力出色，具备良好的沟通交流和班级管理能力；班主任工作状态处于中等偏上水平，能够保持高度的工作专注度和工作热忱度；班主任职业幸福感、成就感和荣誉感处于中等以上水平。

　　《报告》指出，我国班主任专业发展仍存在队伍质量亟待提升、社会地位面临危机、角色情感体验堪忧、工作投入边界模糊等问题。同时，针对我国班主任专业发展的总体现状以及面临挑战，《报告》提出了坚持教育家精神与创新素养“双培育”、专业标准与社会声望“双提升”、教育情怀与专业品性“双驱动”、职前培养与职后培训“双推进”、薪资待遇与职称晋升“双激励”、环境优化与制度完善“双协调”等举措建议。

　　《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告，以研究我国中小学教师队伍建设改革与基础教育高质量发展为宗旨，每年推出一个主题研究，已经连续发布5次，为我国教师教育研究和教师队伍建设政策研究提供了重要的参考。

　　作者：本报记者任爽《光明日报》( 2025年06月03日 08版)

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