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更新时间：2025-07-26 18:29:42　浏览次数： 408

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所服务的区域：睢阳区（下辖7个街道办事处、7个镇、6个乡、）！

广饶县金刚镇

湖北省宜昌市西陵区窑湾街道，横坡村，柳石村村，重庆市县巫溪县长桂乡，亮表村，大营，正茂巷社区，和平社区，王元村辽宁省朝阳市北票市下府经济开发区，观云村，丽晶社区，木兰村，海圣社区孟庄村，建设村村，榆树台子。

汝城县（_ios59.38.34、锡林北路街道、小城子管理处）、银花街道、_开发版4.18.54、_扩展版7.975、_标准版8.223）

五中村，限口村，柘坑戴村，白竹头村，西岔村，南街，福建省南平市建阳区莒口镇，小王村，魏家沟村立桂，李家社区，南马家村，饭坑村，兴安村村永乐社区，龙镇社区，永清社区。

前景亭村，东伍姓村，红旗社区，寨里村，凌塘村，播改村，西岭庄村，渐美村，大兴村碧岭社区，西关同心社区，思榄村，迎周村，金台路第三吉仓，北沟，曹庄

常寨村，横山村，朱庄村，山湖村村，石盘村，牛皮寨村，枣林村，诰上村，瑶湾社区梁中社区，坪塘村，姚庄，长直村，万宁市和乐镇、自贡市大安区、黔南都匀市、乐山市峨眉山市、徐州市邳州市、海南贵德县、绍兴市诸暨市、黄南同仁市、本溪市本溪满族自治县、德州市齐河县双河北里尚城社区，嘉诚社区，四方村

孔戈庄一社区，高桥村，南山村，西官庄社区，新庄，湖北省荆州市荆州区弥市镇，新疆维吾尔自治区哈密市伊州区回城乡，波罗和硕村，槠溪社区大蔡砦村，柳落峪村，宁家坟，进步站村，裕丰村甘油社区，塘边社区，双李村

江阴市（下辖0个街道、6个镇、9个乡

临安区（下辖9个街道、3个镇）

下辛庄村，八大队生活区，桃树坪社区，金燕村，马家寺村，富溪源村，瓦家寺，潘村村，路边村韩董庄，宣付夭村，后石店，甘江头村，槐树池卓达太阳城，流村村，棉条湾村

修文县（前进镇、连生乡、新立屯镇）、大刘庄镇、永福镇、马场镇、芳华镇）幸福村，雁台山村，崇文，聊城市茌平区、内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗、内蒙古阿拉善盟额济纳旗、内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗、广西南宁市宾阳县、遂宁市蓬溪县、宁夏银川市贺兰县、中山市三乡镇、内蒙古包头市青山区，上屯，姜家堂村村，泥北村，山西省太原市万柏林区西铭街道，洼里新村红梁，崇福路，东台峪，刘冲社区，中街高洲坪村，天祥，石桥沟村

　　“老师，可以帮我们拍一张合影吗？”

　　3月20日中午，在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜一起拿着互赠的小礼物，对着镜头露出了开心的笑容。快门声响起，不仅记录下了两个女孩的友谊，也定格了京蒙两地少年心手相连的温暖瞬间。

在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希(左)和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜的合影。　尹李梅摄

　　当天早晨，来自内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学和第六中学的150名师生乘坐火车抵达北京，分为两组走进北京市丰台区和义学校和北京第十二中学，开启了“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动2025年首批研学活动。此次为期4天的研学活动由北京市丰台区人民政府和扎赉特旗人民政府共同发起。

　　“同上一堂课”是本次研学旅途的第一站。在当天的交流中，两地学子互相介绍了自己城市的历史和文化。研学团成员还体验了激光雕刻、京剧文化以及陶瓷文化等特色课程，并与北京同学进行了篮球友谊赛。

　　初相识，少年们还带着些许拘谨；待到夕阳为操场镀上金边，此起彼伏的笑声已打破地域的边界。从课堂学习到日常生活，从社会热点到兴趣爱好，同龄人之间很容易找到共同话题。

　　“文化交流从来都是相互的。我们带着草原的热情、蒙古族的奔放而来，也希望北京的同学们能从我们的歌舞、民俗中领略别样风情。”音德尔第六中学初二年级学生佟博文说。

　　“在内蒙古小伙伴讲述的成吉思汗故事里，我读懂了‘蒙古马精神’的坚韧。当他们立志用智慧守护草原生态时，我们北京学子也正用科技创新参与蓝天保卫战，这何尝不是新时代少年对‘铸牢中华民族共同体意识’的生动践行？”北京市十二中初二7班学生张榕说。

研学团成员在北京市丰台区和义学校上京剧文化体验课。　尹李梅摄

　　随后的三天里，研学团在清华大学感受中国最高学府的学术底蕴；在居庸关长城，触摸千年历史沉淀的民族交融印记；在故宫博物院，从金銮殿的雕梁画栋到珍宝馆的文物典藏，探寻多民族共同缔造的中华文明密码；在民族文化宫的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展中触摸中华民族共同体脉络；在蒙藏学校旧址，重温革命岁月里各族儿女并肩奋斗的荣光。

　　“从远古石器到近代珍宝，跨越时空展现民族发展轨迹，这是历史的馈赠，也是各族先辈携手创造的结晶，让我对中华民族共同体意识有了更深领悟。”参观完民族文化宫后，音德尔第六中学初二年级学生郭岩岩说。

　　从2024年丰台学子草原行到2025年扎赉特旗师生赴京，京蒙协作已构建起“资源共享、成长共育”的新模式。正如扎赉特旗教育局思政股负责人赵长君所言：“这场研学不是单向的学习，而是双向的文化滋养。本次研学活动通过历史对话、文化互鉴、情感交融，在互动实践中铸牢中华民族共同体意识。两地青少年在行走的课堂中厚植家国情怀，并深深感受到：我们是休戚与共的，我们是共同成长的。”

　　为期4天的研学活动很快就到了尾声，同学们交换的联系方式、笔记本里的研学感悟，都成为这段旅程的见证。“我们会带着这份对中华文明的理解回到草原，更要带着建设家乡的梦想再次出发。”一位内蒙古学生说。(完)(《中国新闻》报作者尹李梅报道)

【编辑:胡寒笑】

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