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更新时间：2025-07-26 22:15:27　浏览次数： 289

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所服务的区域：甘孜藏族自治州（下辖7个街道办事处、4个镇、1个乡、）！

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孟津区（西洒镇、五福镇、涌洞镇）、渔山乡、新集镇、东风镇、东肖街道）

巴仁太本嘎查，红崖沟村，范楼，星明，张涧村，大塘社区，太仓，新莲村，临园里社区三明市永安市、陵水黎族自治县本号镇、双鸭山市宝山区、平顶山市新华区、遵义市凤冈县、怀化市鹤城区、汕尾市陆河县，胡家旺村，易家湾村，新岔村，墕头村紫云山社区，马埠，乔南村。

解放南社区，火屯，魏营社区，小马村，灵秀山庄社区，和润社区，大栗树，泉河路社区，新疆维吾尔自治区喀什地区疏附县萨依巴格乡涌兴村，谢花桥村，民畅园社区，焕古村，张集村东窨子头，民西村，骆丘

潮埠村，山东省滨州市惠民县皂户李镇，转山村，三里亭社区，竹山桥村，沙锅店村，红石板社区，河南省商丘市民权县绿洲街道，连捷山村玉池村，竹箐口村，大营村，振头三街社区，陶家岭社区大许，半坡村，富泉庄村

下西社区，高村社区，西藏自治区林芝市墨脱县帮辛乡，林桥村，前坞村，阎庄，四川省阿坝藏族羌族自治州黑水县维古乡，云南省文山壮族苗族自治州广南县篆角乡，湖涌岭西村，明德社区，清江社区，新华社区，鲍关村北京市房山区、长治市上党区、南阳市邓州市、辽源市东辽县、毕节市七星关区、天津市和平区、威海市荣成市、徐州市贾汪区、永州市冷水滩区、北京市昌平区，滩头，夏家湖村

云县（下辖3个街道、2个镇、1个乡

镜湖区（下辖2个街道、2个镇）

台湖农场生活区，古塔社区，南湖社区，龙泉村，沙港村，赵周庄，肥泉村，东司华村，福建省福州市鼓楼区水部街道水头村，托门村，小黄庄，海南省省直辖县级行政区划临高县波莲镇，化家岭村正阳社区，建业社区，高家围子村

昂昂溪区（_标配版27.37.85、七墩回族东乡族乡、上街基镇）、_iShop74.13.43、横车镇、伍佑街道、兴华街道）九合村，康阜庄村，徐街村，平房村，白沙村，东三村，上呈，岳家务村村，平富岗田沟村，智合龙村，民主路社区，于家村，祝胡同村东冀庄，象山村，五里牌社区

　　上海5月17日电 (记者许婧)上海交通大学文化创新与青年发展研究院首席专家徐剑教授团队17日在上海科技节·科技传播理论分会上发布的《全球城市科技传播能力指数2025》(下称“评价报告”)显示，纽约的科技传播能力在40个城市中位居榜首，上海在本次评价中位列全球第六、亚洲第二。

　　本次评价涵盖科学科创界的科技传播、有组织的科技传播、公众参与的科技传播与连通性供给水平共四项一级指标，系统性衡量了全球各主要城市科技传播能力的最新发展状况。评价报告覆盖了全球六大洲的40个城市，案例分析更具代表性。

　　根据该评价报告，纽约在科学科创界的科技传播、有组织(政府、媒体)的科技传播、公众参与的科技传播三个维度协同发展，在各个维度均表现优异。伦敦则紧随其后，凭借其在科学共同体活跃度、科学家传播影响力以及城市科技创新活力等方面的出色表现位列第二。波士顿排名第三，凭借其顶尖的高校资源、活跃的科研氛围以及多元化的传播渠道，为全球科技传播贡献重要力量。

　　上海位列全球第六，在亚洲城市中仅次于东京，展现了其在科技传播软实力方面的显著提升与快速崛起。在本次评估中，上海在公众线下参与程度(第1)、主流媒体科普传播力(第4)、科学家传播影响力(第5)等维度表现尤为突出。上海通过丰富的科普活动和强大的社会动员能力，吸引了大量公众参与科技传播，致力于将科技知识融入公众生活。

　　此外，上海在科学科创界的科技传播和有组织的科技传播方面也取得了显著进展。近5年来，上海在《科学》《自然》《细胞》三大顶级期刊发文量占全国总量29.2%，充分体现了上海在前沿科技研究领域的强大影响力。这些成果不仅在学术界产生了重要影响，也通过上海科技节等各种科技传播活动，向公众进行了广泛展示和普及，激发了公众对科学的兴趣和热爱，进一步提升了上海的科技传播水平和城市形象。

　　此外，上海市政府还积极推动“科普护照”计划，鼓励市民参与全市科普基地打卡活动，进一步提升了公众的科技参与热情。评价报告认为，未来，上海有望继续引领全球科技传播发展，为城市软实力提升注入新动能。

　　评价报告还包括了各城市科技传播能力分指标障碍度分析，详细剖析了阻碍各城市科技传播软实力发展的主要短板。报告指出，上海在公众科学素养教育水平仍存在不足，排名第26位。这一问题在北京、杭州、深圳等国内其他城市中也普遍存在。

　　针对这一问题，徐剑建议，上海应当积极发挥引领作用，率先自主构建一套具有全球通用性的市民科学素养教育水平指标体系。该体系的构建需要综合考量多个关键维度，涵盖科学知识、科学方法、科学态度、科学价值观以及科学应用能力等。通过精心设计科学合理的调查问卷，定期测评上海市民科学素养并收集积累动态数据，从而精准把握上海市民的实际科学素养状况。在此基础上，上海可以将该指标体系进一步向全球推广，推动形成全球城市公众科学素养教育水平的统一比较框架。(完)

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