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更新时间：2025-07-29 18:04:59　浏览次数： 593

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所服务的区域：沐川县（下辖9个街道办事处、4个镇、3个乡、）！

宝兴县_HD60.75.26

七里村，孙水河社区，西赵店村，留福集，戛单社区，大根社区，和城社区，何沟，吴家拐村永安村，阳城台头现代精细化工产业园社区，东营子，油坑村，合成村姚庄，董王，丘垭场社区。

茌平区（_Holo69.206、_桌面版39.105、_iShop96.9.35）、射箭镇、康厝畲族乡、绮陌街道、凤凰山乡）

安徽省马鞍山市当涂县年陡镇，广西壮族自治区柳州市柳南区太阳村镇，廖家村，孟王庄，小岭村，晏庄，甘肃省临夏回族自治州和政县买家集镇，阜平村，草帽山空山岩村，八桥村，热爱村，东巷村，花庙沟村柳匠社区，南村，兴隆村。

小刘家村，王桥村，东寺吕村，吉塘，高加，卡达普村，平沙村，桥南村，黑龙江省七台河市勃利县勃利镇前金村，紫雾源村，巫泥村，青春村，满塘村夏徐村，钓鱼村，西藏自治区山南市措美县乃西乡

和平村，立交桥社区，富岙村，马军营村，洪庙村，龙上村，双泉村，槎川村，察哈彦村富津村，北张庄村，葛埠村，关庄村，北三牛路村，廿铺村，长白山自然保护区生活区（滨河）（特殊村）

佛祖沟村，当朝社区，中营社区，群乐村，卢家庄，孔木村，稻香花园社区，大邦村，翟家湾村赏村村，东马坊村，高安村，五岔村，官坡村马盐村，桃园，高岭村

和田县（下辖1个街道、6个镇、4个乡

通州区（下辖3个街道、5个镇）

辽河，南龙，洪生村，中施家峪村村民，闫家沟社区，沈阳市浑南区、赣州市南康区、陇南市武都区、海南贵德县、遵义市汇川区、蚌埠市龙子湖区、广西柳州市城中区、龙岩市连城县、定安县龙门镇、邵阳市洞口县，柿元村村，天福和园社区，分水村齐岗村，南村村，广陵，新王管村，上油岗安草村，社且村，白云村

市辖区（蓝山黄毛岭茶场、太极镇、三拨子乡）、长岭镇、_终极版56.76.58、那隆镇、项店镇）南庄村，南郡社区，桂林村，石槽村，李拐村，者卡村，石溪社区，山旺村，埃山村头甲村，齐山，地号社区，小杨社区，夏庄村墩上村，前网户屯村，沈家湾村

　　“老师，可以帮我们拍一张合影吗？”

　　3月20日中午，在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜一起拿着互赠的小礼物，对着镜头露出了开心的笑容。快门声响起，不仅记录下了两个女孩的友谊，也定格了京蒙两地少年心手相连的温暖瞬间。

在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希(左)和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜的合影。　尹李梅摄

　　当天早晨，来自内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学和第六中学的150名师生乘坐火车抵达北京，分为两组走进北京市丰台区和义学校和北京第十二中学，开启了“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动2025年首批研学活动。此次为期4天的研学活动由北京市丰台区人民政府和扎赉特旗人民政府共同发起。

　　“同上一堂课”是本次研学旅途的第一站。在当天的交流中，两地学子互相介绍了自己城市的历史和文化。研学团成员还体验了激光雕刻、京剧文化以及陶瓷文化等特色课程，并与北京同学进行了篮球友谊赛。

　　初相识，少年们还带着些许拘谨；待到夕阳为操场镀上金边，此起彼伏的笑声已打破地域的边界。从课堂学习到日常生活，从社会热点到兴趣爱好，同龄人之间很容易找到共同话题。

　　“文化交流从来都是相互的。我们带着草原的热情、蒙古族的奔放而来，也希望北京的同学们能从我们的歌舞、民俗中领略别样风情。”音德尔第六中学初二年级学生佟博文说。

　　“在内蒙古小伙伴讲述的成吉思汗故事里，我读懂了‘蒙古马精神’的坚韧。当他们立志用智慧守护草原生态时，我们北京学子也正用科技创新参与蓝天保卫战，这何尝不是新时代少年对‘铸牢中华民族共同体意识’的生动践行？”北京市十二中初二7班学生张榕说。

研学团成员在北京市丰台区和义学校上京剧文化体验课。　尹李梅摄

　　随后的三天里，研学团在清华大学感受中国最高学府的学术底蕴；在居庸关长城，触摸千年历史沉淀的民族交融印记；在故宫博物院，从金銮殿的雕梁画栋到珍宝馆的文物典藏，探寻多民族共同缔造的中华文明密码；在民族文化宫的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展中触摸中华民族共同体脉络；在蒙藏学校旧址，重温革命岁月里各族儿女并肩奋斗的荣光。

　　“从远古石器到近代珍宝，跨越时空展现民族发展轨迹，这是历史的馈赠，也是各族先辈携手创造的结晶，让我对中华民族共同体意识有了更深领悟。”参观完民族文化宫后，音德尔第六中学初二年级学生郭岩岩说。

　　从2024年丰台学子草原行到2025年扎赉特旗师生赴京，京蒙协作已构建起“资源共享、成长共育”的新模式。正如扎赉特旗教育局思政股负责人赵长君所言：“这场研学不是单向的学习，而是双向的文化滋养。本次研学活动通过历史对话、文化互鉴、情感交融，在互动实践中铸牢中华民族共同体意识。两地青少年在行走的课堂中厚植家国情怀，并深深感受到：我们是休戚与共的，我们是共同成长的。”

　　为期4天的研学活动很快就到了尾声，同学们交换的联系方式、笔记本里的研学感悟，都成为这段旅程的见证。“我们会带着这份对中华文明的理解回到草原，更要带着建设家乡的梦想再次出发。”一位内蒙古学生说。(完)(《中国新闻》报作者尹李梅报道)

【编辑:胡寒笑】

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