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所服务的区域:市辖区(下辖5个街道办事处、7个镇、5个乡、)!




市辖区_黄金版11.10.24









新西村,白陂村,东坪,金杜村,小上庄村,临夏临夏市、遵义市余庆县、宁波市宁海县、宜昌市长阳土家族自治县、儋州市木棠镇、池州市东至县、中山市大涌镇、宝鸡市眉县、佛山市顺德区、广西百色市德保县,加庭村,曙光村,羊市街社区丽华社区,西泽村,纺织社区,贵州省毕节市金沙县太平彝族苗族乡,杨集村前平台,皇甫,武公村。







沿河土家族自治县(_工具版1.886、西山乡、蒲亭镇)、通海口镇、邱家店镇、三叉街街道、西邑镇)




三官地村,邓集村,桥头村,挖布村,后泥村村,华寨,鑫源村,毛寨,广东省茂名市茂南区镇盛镇下铺子村,排当村,下溪东村,巴滩社区,东杨庄雉山社区,前锋农场第九管理区,阳光花园社区。








观音庵社区,刘庄社区刘庄,中曹村,张家墩村,创智坊,牛王庙社区,遐富村,李屯村,上官地村东郭桥,垛南村,小王家沟村,天安社区,老平旺社区李条庄,广东省清远市连州市西岸镇,龚家垭村







富江苑社区,陈官村,斯熔村村,鲁道口,山门社区,新坡村,唐家外村,九江化纤厂社区,中会田召嘎查河北省邢台市南宫市段芦头镇,西黄泥,鲍家屯村,张庄,官队营鄂庄子村,昌南客运站社区,十四户村









云山村,余庄,龙硐村,灵龟社区,西章铺村,东庙村,留丑村,凤凰社区,新圩村东营,民强村,果帕村村,新峰村,甘家沟村云沙,莱顿社区,辽宁省丹东市振安区汤山城镇









朝阳区(下辖8个街道、9个镇、6个乡









菏泽高新技术开发区(下辖4个街道、1个镇)







吕梁市交口县、万宁市龙滚镇、重庆市开州区、延边汪清县、荆州市洪湖市,辛立村,石寨社区,凤坪村,西楼沟村,新胜,池沟,苞茅冲村,横掌崔家村高田村,五一村,东黄村,东光农场生活区,毛岗村潘刘村,新店村,红花山村










颍东区(_娱乐版9.027、_创意版0.171、界都乡)、_The46.8.58、广货街镇、_iPhone68.48.6、丹云乡) 牛头湾社区,财神庙村,邓岗,东水东,山西省临汾市霍州市陶唐峪乡,大宏社区,万科魅力之城社区,当门坝村,张于家畔村香湾社区,夏平楼村,红庙社区,金安社区,中兴社区巴音套海嘎查,前尚庄,中下桧村

  柏林7月3日电 6月以来,柏林中国文化中心相继举办了三场面向德国青少年的中国文化体验课程,内容涵盖传统手工、武术体验、中华美食和熊猫文化,吸引了来自柏林本地和其他城市不同年龄层的中小学生参与。部分师生专程从数百公里外乘火车赶来,在沉浸式的文化互动中,近距离接触中国,感受中国文化魅力,收获知识与乐趣。

  来自德累斯顿艾尔弗雷德-瓦尔特-冯-契尔豪斯文理中学的15名九年级学生6月17日走进柏林中国文化中心,参加了“故宫朝珠DIY”手工课。通过图文讲解,他们了解到朝珠在古代宫廷中的用途、佩戴讲究及文化寓意。在老师指导下,孩子们亲手穿线、配色、结绳,认真制作一串属于自己的“朝珠”。

图为故宫朝珠DIY制作体验。柏林中国文化中心 供图

  当日在中心武术老师吴敏的带领下,同学们还体验了中国武术。从基本动作到组合套路,在舒展的马步、利落的出拳间,同学们兴奋不已,欢笑和掌声点亮课堂。

  来自布伦瑞克霍夫曼·冯·法勒斯雷本文理中学的28名九年级学生6月25日走进中心。参观图书馆成为同学们的“第一站”。翻阅一本本中德文图书,学生们像打开一个个充满惊喜的文化宝盒,不时低声交流彼此的发现,有的同学甚至直接用手机拍下书页封面,准备回去深入了解。

  随后,同学们观看了系列短片《运河风味千万家》,通过镜头探访扬州、淮安、杭州等地的美食风情和文化传统。压轴环节是“包饺子”体验,在中心烹饪老师龙玮的指导下,同学们分组动手,擀皮、包馅、捏褶。热腾腾的饺子一上桌,大家争先恐后尝试自己的劳动成果。

图为同学们动手包饺子。柏林中国文化中心 供图

  来自柏林潘科小学的23名二年级学生7月2日来到中心体验中心特别为小朋友们量身定制的“大熊猫主题课堂”。

  通过生动可爱的短片《panda考察官之旅》和《熊猫起源》,孩子们了解了大熊猫的生活习性、保护意义,以及四川作为熊猫故乡的独特魅力。现场设有“熊猫知识小竞答”环节,小朋友们争先恐后举手答题,赢得熊猫贴纸和纪念小礼品,欢声笑语不断。

  随后,孩子们围坐在长桌旁进行“熊猫卷轴填色”。他们发挥无限想象力,用彩笔为熊猫“穿上新衣”,一处处五彩斑斓的涂鸦最终合并成一幅童趣十足的大作品。

图为孩子们绘制熊猫卷轴。柏林中国文化中心 供图

  三场活动结束后,学生们纷纷表示受益匪浅,不仅亲身体验了中国传统文化,也对中国的历史、美食、武术和自然生态有了更加立体的认识。带队教师们表示,柏林中国文化中心通过丰富生动的体验形式,为学生们打开了一扇感知中国文化的窗口,期待未来有更多类似的文化交流机会。(完)

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