金多宝网站论坛9488,快速构建生活节奏计划-动态

更新时间：2025-07-18 23:14:53　浏览次数： 182

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所服务的区域：锡林郭勒盟（下辖0个街道办事处、5个镇、3个乡、）！

甘井子区五营镇

汪桥村，龙苑社区，鲜兴村，海思村，后孟回，西井沟，南虾村，阳城村，秀岩村下车村，桂花村村，东北街社区，山羊村，幸福村洪桥社区，红彤村，东湖社区。

弥渡县（章田寺乡、滴道河乡、上龙乡）、长安街道、桑村镇、绥阳林业局、元堡乡）

大铜钱，幸福社区，石堰村，民兴村，头堡村，文化村，习娄村，城西社区，西岗辛庄村，九市村，官庄村，那洪村，白龙潭村长浜社区，曹小庙村，机场第三社区。

汇幸苑社区，沙窝庄村，同鑫社区，伞儿树社区，后登瀛村，新城社区，砂堤社区，富民庄村，七里社区许朴，中五里村，张垭豁村，上梁，西范寨村玉帝村，福兴岩村，郭罗庄村

四方新村社区，东崔村，马蹄社区，西昌街社区，虎口冲村，大水社区，东沟楼，金桂社区，马元村后安村，富力城社区，九华，听海社区，赵峰村西城镇村，双楼门村，王店社区

竹林寺村，光裕村，彭场，斜滩河，望州东社区，马棚村，杨畈村，渝湖路社区，朝阳西路社区枫杨村，砚石台社区，龙翔，中山社区，湖泉社区修家场村，东十里高，东山村

市辖区（下辖7个街道、1个镇、2个乡

郊区（下辖6个街道、8个镇）

东苑社区，乡城南村，峰坪，南义厚村，后山村，王连村，大邢村，白家，田厝村佘田桥社区，王祠村村，小原村村，窑头村，发达社区都富屯村，四益村，黄村坝村

新河县（黑山街道、兴隆街道、星桥镇）、走马镇、岑阳镇、阿庄镇、龙门镇）王府口社区，引水村，黄坝社区，小集村，大马，结良，艺尚社区，金盛花苑，地莫村廖场村村，引东村，何庄村，清源门社区，双凫铺社区马屋村，野马滩社区，贾庄

　　杭州5月23日电(林波)近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。

　　这一转变的背后，离不开华人艺术家晨晓的巧思与付出。

近日，晨晓接受专访。　林波摄

　　从海外到故乡：传播美的艺术

　　作为“中国好色彩”的代表艺术家，晨晓出生于浙江著名的教育世家。旅居海外期间，他游历80多个国家和500多个城市，举办了70余场个人画展，其作品以明快的色彩和独特的构图在西方艺术界广受关注。

　　尽管长期生活在海外，晨晓始终心系故土，不忘传承家风，赓续老一辈人的教育事业。

　　2018年，他婉拒多所国内名校的邀请，回到家乡担任浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院院长，致力于将“中国好色彩”融入美育教育，竭尽全力打造校园文化建设，承担着作为一个艺术家的社会责任。

　　“画，就是美的呈现；画家，就是传播美的艺术。”晨晓这样诠释自己的创作理念。

　　他的画风鲜明活泼，甚至被孩子们亲切地称为“花花绿绿的画家”。然而，他更希望将艺术带入校园，让美育滋养孩子的成长。

晨晓打造的地下停车场文化空间一景。　林波摄

　　地下停车场的“艺术变身”

　　杭州市奥体实验小学的停车场是一个地下空间，晨晓在打造校园文化建设时，敏锐地发现了它的改造潜力，“公共空间不应被忽视，它可以是文化和艺术的载体”。

　　为了让空间“活”起来，晨晓策划了一场特别的艺术活动——邀请学生在风筝上绘制自己的梦想。

　　孩子们天马行空的创意跃然纸上，这些五彩斑斓的风筝随后被悬挂在停车场顶部，成为一道独特的风景。

　　此外，他还设计了展示柜，陈列学生的手工作品，让接送孩子的家长能近距离感受童真的艺术表达。

　　“现在这里不仅是接送区，更是家长、老师和孩子的互动窗口。”杭州市奥体实验小学副校长毛珺杰表示，这样的改造让校园文化更加鲜活，也让艺术潜移默化地影响学生的成长。

近日，晨晓介绍其打造的文化空间一景。　林波摄

　　艺术赋能校园文化

　　在晨晓看来，艺术家不仅要追求个人创作，还应承担社会责任。他将其雕塑作品《天书》带入校园，融合中国古代智慧与西方经典名句，激发孩子们的思考。

　　环型壁画《富春山歌》是晨晓依据其杭州亚运会作品《新富春山居图》专门为学生改变的壁画，它将色彩与音乐交融，呈现出别具一格的艺术画卷。该作品采用快乐向上的色彩语言，简洁明快而充满童趣，不仅向同学们展现了音乐的无穷魅力，更通过色彩传达出积极向上的情感力量。

　　同时，学校各个走廊、角落也被赋予艺术气息，学生们仿佛置身“艺术殿堂”。

　　“校园文化不仅是口号，更要通过具体细节展现。”毛珺杰说，校园景观设计承载着教育属性，需以艺术为媒介，传递人文情怀，“晨晓的实践正是这一理念的生动体现”。

　　“我希望通过这样的改造，让更多的人关注校园文化建设，尤其是那些容易被忽视的公共空间。”如今，晨晓仍在探索艺术与教育的更多可能性。

　　他相信，色彩与创意能为孩子打开更广阔的世界，而校园的每一处空间，都可以成为美的启蒙之地。(完)