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所服务的区域:老河口市(下辖2个街道办事处、4个镇、7个乡、)!




南安市水口镇









下河村,大屯村,东南村,罗家村,杨桥村,孙庄村,罗家坝,大坪村,永寿寺村南溪村,蔡浜村村,刘庄村,耿庄村,黄凌村北霍村,王林洋社区,均源村。







城厢区(大金店镇、_V版9.12.91、曲兴镇)、_mShop38.155、浩良河镇、_游戏版64.782、_特别款79.167)




联合村,乐遥村,西洋寺社区,东关村,双牧村,胡梁村,翠南村,庙湾村,山边社区泰悦经典社区,夹堤村,约亭社区,乔家营村,马厂湖村北疃,王汉村,河南省焦作市沁阳市王曲乡。








大石板村,三桥村,上西村,兰家坝社区,一门闸村,下原村,周汤村,山前村村,园区村蓬莱社区,若水村,后营村,老官李村,郝庄村和平社区,油坊张村,门村







道口村,添胜村,王户庄村,城落宅村,民乐社区,河滩关社区,徐寨村,新田湖社区,贾家墩村四甲社区,古板村,孙龙村,湖北省孝感市安陆市辛榨乡,三圣庙村新官屯,锦秀,北单家庄村









桥东村,断火,邹家庄村,湄洲新村,尧苑社区,楚雄南华县、萍乡市安源区、中山市港口镇、五指山市通什、济南市长清区、广西贵港市平南县,新建社区,者孔村,井则沟村宝塔村,霍素太,花园社区,张庄村,西花园横山村,新集,谷圩村









靖州苗族侗族自治县(下辖6个街道、5个镇、9个乡









新荣区(下辖9个街道、4个镇)







下寨村,大谢村,黑龙江省黑河市嫩江市鹤山农场,店上,晓史村,光明村,军坝村,下堡村,松明村芦墓张村,石龙村村,棠集,佳惠社区,塘岭村齐齐哈尔市依安县、连云港市海州区、漳州市云霄县、济南市钢城区、丹东市振安区,高灯社区,富余










铁西区(渭阳西路街道、五和镇、泉庄镇)、小港街道、雀儿山街道、麓棠镇、光雾山镇) 十里庙,西宁村,云南省保山市腾冲市北海乡,中曹,牌坊,盆窑村,通扬社区,白云村,重庆市市辖区北碚区龙凤桥街道广西壮族自治区河池市天峨县三堡乡,周堂,胜利大街,后张村,落生复兴社区,长春村,苗家沟村

  上海5月17日电 (记者 陈静)多位教育专家17日在上海聚焦“AI驱动变革 产教融合破界”话题。中国科学院院士褚君浩指出:“‘AI+教育’生态下的人才培养需打破学科壁垒,构建动态知识体系,引发对教育链、人才链与产业链协同的深度思考。”

  上海商学院党委书记沈大明表示,产教融合是破解AI时代人才培养瓶颈的关键。据悉,产教融合的终极目标,是让每个学习者都能在技术浪潮中找到锚点,让教育生态成为滋养创新的永动引擎。华东师范大学原副校长、教授周傲英指出,教育主体需从“适应技术”转向“驾驭技术”,以批判性思维和人文关怀构建AI时代的育人新范式。

“AI+教育共享空间站”分享会17日在2025第二十二届上海教育博览会上举办。(教博会组委会供图)

  17日,“AI+教育共享空间站”分享会在2025第二十二届上海教育博览会(简称:教博会)上举办,多位专家分享了各自的思考。当教育打破围墙、产业拥抱课堂,AI不再是冰冷的工具,而是连接“人的成长”与“时代需求”的神经网络。

  当AI与教育深度融合顶层设计日趋完善,需要将目光从宏观蓝图转向实践路径时,该如何让政策的势能转化为教育变革的动能?在分享会上,专家们提出,这需要产业与教育领域构建双向赋能的共生关系。AI技术的快速迭代特性,正在重塑传统教育生态的运行逻辑,由单向的知识传递转向多方参与的协同进化。在智能时代,教育生态的相关方需要通过持续的价值共创,实现从战略规划到落地实践的完美衔接,完成教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

  分享会的第二板块聚焦集成电路、跨境电商、职教出海三大领域,以访谈形式呈现AI赋能下产教融合与人才培养的鲜活实践。在集成电路产业访谈中,复旦大学微电子学院教授卢洪亮、企业界精英黄博同等指出,行业面临“人才结构性错位”难题,希望通过虚拟仿真技术、校企联合实验室等方式缩短教学与产业需求差距;另一位企业界人士王国浩认为,通过驻企培养、校企开展联合实验室建设,是培养懂技术懂行业的复合型人才的良好路径。在跨境电商板块访谈中,浦东新区电子商务行业协会秘书长黄岳认为,“人机协同”是未来核心竞争力,需培养学生AI不可替代的审美与决策能力。

  在分享会上,正在上海商学院参加专题研修班培训的多名国际学员代表参与对话。来自尼日利亚的学员阿甘·安悠慕·悠玛表示,中国跨境电商经验为发展中国家提供重要参考;来自斐济的学员戴安娜·丽莎·微塔娃呼吁加强技术合作,帮助南太平洋国家突破数字化鸿沟。

  在AI浪潮中,上海正以开放姿态探索教育变革的方案,为全球数字教育发展注入新动能。主办方表示,本次分享会通过跨界对话,勾勒出“AI+教育”的多元可能性,如技术赋能个性化学习、产教融合破解人才供需矛盾、职教国际化助力全球技能流动等。(完)

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