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所服务的区域:盖州市(下辖0个街道办事处、6个镇、4个乡、)!
吴川市大峪街道
庄疃村,巡检司村,弄光村,金盆村,车张村,丁庄子村,黄沟,南山村,潘海村王家楼村,贺家河社区,联兴社区,西坡,吴伦村茂盛社区,山后村,螺门村村。
市辖区(临溪乡、港上镇、龙怀乡)、裕河镇、北沙口乡、白沙镇、晨明镇)
寨子村,五星村,河木垌村,下练村,燕赵王,席草村,朱贾庄,刘湾社区,白关城东社区,纺机社区,者台村,铁杉林村,刘家村八角,大湾家,瓦房村。
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蒲城县(下辖4个街道、2个镇、7个乡
鸡泽县(下辖7个街道、7个镇)
叶家屯,下东留村,黄龙汪村,水瑶新村,沙河社区,苏峡,柴冲村,上沙村,石杨谭家坪村,雁峰村,柳毛沟村,黄阳村,桥头村葛口村,城下村,山节村
云龙区(天坛街道、打通镇、梁洼镇)、清河口街道、响水白族彝族仡佬族乡、沙岗镇、三防镇)
牡丹社区,石壁村,长安村村,马场壕村,东杨湾村,深沃村,察曲村,阳光嘉城三社区,赶古庄村楼底村,侯庄村,河北社区,牛相屯村,上庄村钱家坪村,头佑村,三家子村
南京5月20日电 (记者 徐珊珊)由中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主办,南京大学承办的中国科学院学部第十届科学教育国际论坛19日在南京召开。9位中国科学院院士以及国内外近百位学者齐聚,共话基础教育科学教材建设与科学教育发展。
中国科学院学部科学普及与教育工作委员会主任杨玉良指出,科学教育是培养创新人才、提高全民科学素质的基础性工作,也是挖掘人类智慧潜能,提升全球科学治理能力的关键基石。科学教材则是科学教育重要的载体,进入新时代,科学教材建设需立足素养发展、聚焦能力提升、加强探究实践,进一步开拓思路、创新理念,助力全民科学素养提升和拔尖创新人才培养。
南京大学校长谈哲敏指出,科学技术是推动人类文明进步的主要动力,解决生态环境、气候变化、人口与资源等世界性难题需依靠科技发展与创新。科学教育不仅是培养科技创新人才的主渠道,也是提高公民科学素养、形成社会共识、促进全球对话的重要保证。南京大学将依托基础学科优势,推动教育学科与理工学科的深度融合,在科学教师教育、科学教育研究及教材编写等方面开展高水平研究,推动中小学科学教育创新实践。
会议还举行了南京大学教育研究院·陶行知教师教育学院主办的《科学教育研究》学术集刊首发仪式。该期刊聚焦科学教育前沿,发展基于中国实践的、具有国际视野的科学教育本土化理论,构建由科学家、大学教授、教研员以及广大一线教师组成的研究共同体,为科学教学实践服务,为科学教师专业发展服务。
中国科学院学部主办的科学教育论坛于2015年创办。本届论坛聚焦基础教育科学教材建设与科学教育发展,设主旨报告、平行论坛以及考察农业科普基地、田野里的科学课等环节。(完)
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