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更新时间：2025-07-17 11:48:19　浏览次数： 740

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所服务的区域：汝州市（下辖1个街道办事处、4个镇、5个乡、）！

乐昌市索河街道

荣张村，尹村，富路，土坎子村，朱园村，金厂峪村，天竺山，后李牧庄村，滋三村蒙田村，杏林村，圣浪经营林场生活区，同祥村，石堡村乐园，宋家村，大桑树南五街村。

信丰县（嘉乐镇、戚氏街道、燕门乡）、清池街道、凫城镇、上余镇、荆竹瑶族乡）

陈巷村，世纪社区，茅坪，贾家村，演马，三宝社区，任圩村，大路排村，梅墅三实验场村，刘庄，长潭村，滑台社区，岛兴村张杖子村，潘掌村，城内村。

斜套村，胡家庄村，中杨庄，西柳青，白马沟村，长坡，前坝王，三圈新村，石河村村黄备村，上义村，荣昌社区，袁家墩社区，郭桥村翠峰苑社区，中町村，中东北村

大史家村，德康村，三里社区，蒙子社区，白各庄村，吊桥村，林河寨村，英窝，董村社区新宁，通达社区，谢庄，赵家沟村，努康村凤泉社区，朱公村，路庄

凤池苑社区，联合村，金象社区，瓦善村，南七公，石家寨村，磨子坪村，驮涧村，石洋街社区辉峪村，化木村，文昌社区，私盐路村，庆和分场生活区将台，商务社区，张屯头林场生活区

中新苏滁高新技术产业开发区（下辖3个街道、2个镇、7个乡

张家川回族自治县（下辖0个街道、1个镇）

海河村，府明社区，外沙村村，官后村，六合村，勐糯社区，北粮社区，朱家村，太平庄村村高楼村，年珠，草寺杨村，江仪社区，枣岗雷屯村，宏伟帝景社区，团山村

于洪区（新海街道、广陈镇、未央湖街道）、辛安镇、兰江街道、月牙河街道、三江街道）大初家村，嵫山村村，花园河村，街道社区，富海，东宿舍社区，八里塔，招峰村，阿苍村巴彦楚鲁嘎查社区，百家店村，中兴路社区，马圈村，双官铺小闫坞，西南街，程庄村

　　北京5月22日电(记者袁秀月)5月22日，教育部发布“关于拟同意设置本科高等学校的公示”，拟同意设置安徽第二医学院等32所学校。记者注意到，其中有23所为职业本科高校。近年来，职业本科高校密集增设，透露哪些趋势？考生该怎么选择？

　　23所职业本科高校拟设置

　　在此次教育部拟同意设置的32所本科高校中，有4所医学类院校。其中，安徽第二医学院、抚州医药学院、曲靖健康医学院由专科升格为本科高校，新乡医学院为本科高校，更名为河南医药大学。此次更名的院校还包括：南昌工程学院更名为江西水利电力大学，吉林化工学院更名为吉林化工大学，天水师范学院更名为天水师范大学，绍兴文理学院元培学院转设为绍兴理工学院。

　　在32所学校中，23所为职业本科高校，均由高职专科升级而来，均为公办。比如芜湖职业技术大学以芜湖职业技术学院为基础设立，甘肃工业职业技术大学由甘肃工业职业技术学院与甘肃机电职业技术学院合并组建，山西文化旅游职业大学由太原旅游职业学院、山西旅游职业学院、山西艺术职业学院、山西青年职业学院等四所学院合并而成。

　　2024年6月，教育部公布最新全国高等学校名单，其中正式获批的职业本科院校数量已达到51所，包括23所民办和28所公办院校。

　　今年以来，教育部官网发布一批同意设置新大学的函，新设置武汉职业技术大学、北京科技职业大学、淄博职业技术大学、酒泉职业技术大学等9所公办本科层次职业学校。至此，我国已有60所职业本科高校。加上拟设置的23所，我国的职业本科高校将突破80所。

　　职业本科扩容加速？专家：在适度范围内

　　近年来，职业教育不断发展。2021年，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提到，到2025年“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。

　　据教育部数据统计，2023年全国职业本科招生8.99万人，比上年增长17.82%。高职(专科)招生555.07万人，职业本科教育招生规模占高等职业教育约1.6%。这也意味着，职业本科教育招生规模还将稳步拓展。外界认为，职业本科高校扩容正按下“加速键”。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，根据教育部数据，我国高等学校共计3117所，其中高职(专科)学校达1560所。从总体比例来看，职业本科高校的增设幅度并不算大，仍在适度范围内。大家之所以关注到职业本科高校的增设，一部分原因是其他类院校成为本科高校的数量是有限的，而职业本科又处在发展阶段，因此数量较其他类多。

　　不过，储朝晖认为，职业本科的密集增设，可能会带来一种效应，那就是大家可能会把职业教育发展的目标设定为职业本科，这或对高职院校的发展带来误导。他认为，从整体系统来看，高等教育应该呈现多层次的结构。同时，高校的增设还要考虑到未来人口变化等因素，需要谨慎。

资料图：当地时间9月11日，第47届世界技能大赛正式比赛在法国里昂展开。记者李洋摄

　　职业本科学什么？考生该如何看待？

　　职业本科高校的人才培育，遵循“产教融合、校企合作、工学结合”的基本范式。它既不是高职专科的“加长版”，也不是普通应用型本科的“翻版”，其培养目标既具有学士学位规定的一般要求，又有技术技能人才的特定规格。在培养本科层次技术型人才上具有独特优势。

　　今年2月，教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准。其中，明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文，将工艺改进、产品(服务)设计、技术(服务)创新、技艺展示、专利研发等作为毕业设计(创作)的重要内容。

　　从今年教育部同意设置的这几所职业本科高校来看，专业多聚焦新兴产业需求。例如武汉职业技术大学首批设置光电信息工程技术、集成电路工程技术等6个职业本科专业，就与光电子信息产业密切相关。

　　高考将近，今年新设立的多所职业本科也已启动招生。对于考生和家长来说，如何看待职业本科这一选项？

　　对此，储朝晖认为，学生还是需要找到自己的优势潜能，同时综合考虑就业市场等因素进行理性选择。报考学校时，要避免“唯学历论”倾向。近年来，有一些进入本科院校的学生“回炉”去上大专，就是一个例子。学历只能起到一个“船票”的作用，是否有成果最后还是要看个人能否充分发挥自己的优势潜能。(完)

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