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所服务的区域:武江区(下辖1个街道办事处、7个镇、0个乡、)!




五原县胜园街道









下围村,南坡村,沿村,崖镇村,良山,鱼坝,寿观林场生活区,梅田湖社区,市桥社区墨脱村,曹家庄村,河湾村,于张村,共康八村一文化社区,坡宋家村,红金村。







天峨县(双龙山街道、娘娘宫街道、龙门镇)、文化路街道、沙东乡、中山路街道、龙虎乡)




明珠,北徐村南,芝字坝村,蓝二村,朱家村,小刘庄,中铺里村,振兴,八里滩山后村,金塘,南褚庄村,含山社区,枳根城村杉木溪村,马岭社区,蔡店村。








贺孔,金石坡村村,留下庄村,后林村,东伏恩,骂冗村,何厝,桂林村,水磨村三合屯村,桂花村,鸡公岭村,贾崖村,河南村五龙坝村,石门新村,新琇苑社区







西告村,旧山村,南刘村村,酒源社区,石牛村,乔家庄,前良村,冯桥村,沙尾邨社区下脖项村,古堰社区,于家村,旦洲城村,魏垭村竹园张村,于泉庄村,王家沟









张堂村,镇东村,燕宇社区,十四街街道委员会,上牧,律庄,护城村,兰家窝堡村,五柳蚬子湾村,北姚,花交村,同兴村,察步村北沙城,程家庄,青龙里社区









宁陕县(下辖2个街道、8个镇、2个乡









市辖区(下辖3个街道、6个镇)







金家岙村,大洲村,兴园社区,阳日村,郑庄村村,娘木村,新联村,长岭,那凭村玉洲村,南王庄,三槐村村,马塔村村,中同龙村东王村,超骧社区,魏村










洮北区(庆云镇、高龙乡、城计头乡)、东关街道、永济镇、近海街道、灵马镇) 下营二村,硝水村,清平社区,沈庄村,江南村,戴家,东街社区,北先贤村,福田社区雪科,菊花村,西吕邑,两河村村,甜水井寨扁社区,詹庄,石炮沟村

  今年高考命题有何特点?

  坚持立德树人,强化基础考查,突出思维品质考查,注重考教衔接

  6月7日,2025年全国高考语文、数学考试举行。今年是新课标在全国高考中全面落地的首次高考,高考命题有何特点?记者采访了教育部教育考试院相关负责人、专家及一线教师。

  “今年高考命题工作有4方面特点:坚持立德树人,强化基础考查,突出思维品质考查,注重考教衔接。”教育部教育考试院相关负责人介绍,高考命题工作聚焦关键能力、学科素养和思维品质考查,积极构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,着力提升人才选拔质量。

  “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来”……今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,全国一卷作文题选取相关材料,引导考生厚植家国情怀。

  全国二卷作文题鼓励考生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。“从阅读、语言运用到作文,今年高考语文题坚持立德树人。”中国教育在线总编辑陈志文说。

  与此同时,高考命题还注重强化基础考查。教育部教育考试院相关负责人表示,今年高考试题依据高校人才选拔要求和高中课程标准命制,确保“内容不超范围,深度不超要求”,引导教学回归课标、回归课堂,减少死记硬背和“机械刷题”。

  突出思维品质考查,也是专家对高考命题特点的感受。

  “问一:譬如种植一株树,或者一株花,如何能使之必然生活,而且会发荣滋长?”“问三:依理想而论,种植花树以阴雨天为宜,为何舍此不取,反要选择天晴之日?”高考语文全国一卷阅读Ⅰ的选文,以种植入门技能为线索,采用问答形式,行文结构清晰,层层推进。

  “一问一答,问题之间的逻辑关系需要考生把握。”北京师范大学资深教授、教育部基础教育课程与教学咨询委员会委员王宁说,学生须在阅读理解的基础上运用逻辑思维能力进行分析。

  在高考数学全国卷试题中,全国一卷第六题设置了帆船比赛的情境,考查向量的相关知识;第十五题关于某疾病与超声波检查结果关系的研究,体现统计知识和方法在现代生活中的应用……教育部教育考试院相关负责人表示,今年高考试题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,并创新试题形式和设问角度,增强开放性、探究性,以激发学生的问题意识,引导学生独立思考、深入探索、勇于创新。

  据了解,为做好2025年高考命题工作,教育部教育考试院广泛开展教情学情调研,加强考试内容与高中教育教学的衔接,积极推动教学评一体化,助力高中育人方式改革不断深化。

  例如,高考语文全国一卷阅读Ⅰ的第五题引入柳宗元《种树郭橐驼传》,与阅读材料相关内容进行对比,强化了教材与考试的关联,引导教师在课堂上开展深度教学。全国二卷阅读Ⅱ的材料选自《儒林外史》,而统编教材九年级下册“名著导读”板块专门安排了对《儒林外史》的阅读。“坚持教学评的一致性,依标命题,依教命题,与教材深度关联,是这些年高考语文命题坚持的方向。”人民教育出版社副总编辑、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长朱于国说。

  “高考命题既能体现育人导向,也融合对语文教学的指导,让语文教学找到了更明确的方向。”湖南省长沙市第一中学高中语文正高级教师周玉龙说。

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