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更新时间：2025-07-02 22:54:07　浏览次数： 591

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所服务的区域：宝坻区（下辖5个街道办事处、4个镇、0个乡、）！

运河区河北大城经济开发区

河北村，黄土坡村，丽华公寓，资园社区，城南社区，杉岭社区，殿南村，石新桥村，辛史村亢山社区，赵沟村，勤坑村，中南阳庄村，联中村嘉悦社区，良安村，郑二庄。

土默特右旗（独树镇、国营博爱农场、乌沙镇）、赤溪镇、水口山镇、五龙镇、天台山镇）

粪堆王村，三合村，石门社区，两家子村，八一村，平楼村，坎木，大观苑社区，新家园村建新村，铁里砦村村，太利村，东门社区，马营村徐家桥村，延生里社区，模范村。

约瓦，小杨村，李寨村，大桥社区，过驾峪，社岗村，元林村，双碑村，郢北村六合，宝丰村，夏园社区，满邑社区，陈村护路，大美社区，后辛寨村

炭元河村，双源村村，后仙灵村，谢湾村，梁堡村，荣军农场第四管理区，坑东，李河，红岩社区乔龙沟，小屯社区，台口村，麓景社区，保平卧狼，五星村，前进村

鲁北峪村，梧柏洋村，城北街社区，胡庄村，宙内村，下高村，东军集村，衣食村，金溪村大邹庄，山赵庄村，乌骡坝社区，樊庄村，麻车村达哇村，屈家村，朝阳

和田地区（下辖6个街道、6个镇、2个乡

云龙区（下辖5个街道、1个镇）

东岭村，后王会村，张山村，南社区，多城寺头，孙湾社区，叶家村村，黄家段，国家村黑峪村，北庄河村，皮林村，北郑家村，荷坞沿河社区，大爿地村，彭家疃村

沙河口区（马庄桥镇、关河镇、岩垅乡）、安宁乡、接官乡、城关镇、石围塘街道）板石社区，东曹庄村，南龙村，吴黄村，东海力斯台嘎查，下沙村村，观上村，东崔村，砂洲村北门村，沈家社区，仝庄村，棉西村，代塬社区石柱村，小东关，定安营村

　　兰州6月30日电 (刘玉桃)“这是魔方机器人，它能够依据色块识别实现魔方自动复原，又快又准，并具备随机打乱的功能。”兰州交通大学自动化与电气工程学院学生张臻介绍说，魔方机器人是由自动化、电子科学与技术、机械电子工程等专业的同学合力完成。

图为师生展示魔方机器人。刘玉桃摄

　　走进兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心，二十余名来自不同专业的学生齐聚在一起，三五成群，围绕着各式各样设备，各显“神通”，电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、EDA实验等，通过实际操作，将课堂掌握的理论知识，进行实践论证和拓展应用。

　　“两年前，协会团建活动的一个环节是还原魔方。指导老师看到后提议，可以设计一个自动还原魔方的机器人，于是，在学长的带领下，我们开始了魔方机器人的构思与设计。”张臻边展示魔方机器人的“妙处”边说，“在这过程中，与多学科同学的合作让我感受到知识碰撞的独特氛围，受益匪浅。”

图为魔方机器人。刘玉桃摄

　　兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心是由原电信基础实验室建设发展而来，1986年获得国家教委颁发的全国高校实验室系统先进集体荣誉称号，2006年被评为国家级实验教学示范中心。

　　如今，示范中心每年为约30个专业6000多名同学开展第一课堂实验实践教学约10万人时数；同时，以创新创业教育为依托，以电子设计与制作协会为抓手，积极推动各类开放实验、科技开放项目和大学生创新创业训练项目、电子信息类学科竞赛的指导和组织工作。对学校交通运输、通信工程、轨道交通信号等专业的人才培养起到了有效支撑。

　　该示范中心副主任张华卫介绍说，这里有先进完备的线上线下实验设备和丰富的网络学习资源，满足学生从简单电路制作到复杂电子系统开发的实践需求，还构建了层次化的实验内容，增加实验任务挑战难度，实现个性化学习，同时锻炼学生实践、创新和团队协作能力。

图为学生展示“五彩缤纷的声音”作品，老师在旁边进行点评指导。刘玉桃摄

　　“示范中心的建立，整合了分散的教学资源和师资队伍，通过实验室功能复用，节约了投资，提升了场地和设备的利用率。”张华卫说，“而且我们针对不同年级、不同能力的同学，提供开放实验、科技开放项目、创新创业训练项目、学科竞赛、教师科研等不同的第二课堂教学活动。”

　　针对实践教学体系碎片化、校企协同不足、创新能力培养机制缺失等问题，中心坚持以学生为中心，以学生综合实践创新能力成长为主线，结合OBE理念，从平台建设、队伍建设、教改研究三要素着手，重构出基础知识层、综合设计层、工程应用层和研究创新层四层次实践教学内容。通过时间拓展、内容拓展、空间拓展三个维度拓展，打通第一课堂与第二课堂，达到了两课融合、专创融合、产学研融合三个融合。

　　兰州交通大学电子与信息工程学院学生叶明鑫说：“高强度项目会占用大量课余时间，有时调试到凌晨才发现是一个焊点虚接，或者跨专业知识不足，需要自学补短板。但正是这些困难，让我也学会了坚持与合作。当我第一次看到亲手制作的机器人动起来时，那种成就感足以抵消所有疲惫。”

　　多年来，兰州交通大学围绕学校“突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通”的办学定位，在建设中落实“三全育人、五育并举”育人理念。近3年示范中心开展校级品牌活动10余次，学生受益面持续增长；指导学生在全国大学生电子设计竞赛、嵌入式竞赛等各类学科竞赛获得国家级奖励10余项，省级奖励50余项，学生实践创新能力得到不断提升。(完)

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