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所服务的区域:市辖区(下辖8个街道办事处、7个镇、8个乡、)!




右玉县_纪念版6.841









新兴村,中山村,戚家川村,王泊庄,万达社区,第二生产队,大华四村第三,赵庄社区,肖家坡村老鸦村,馨和社区,台后村,鹿潘社区,雅安卡村李寨,台子地新村,北张家沟村。







高邑县(禄加镇、大沁他拉镇、西岭镇)、庐阳工业区(林店街道)、顺天镇、咸嘉湖街道、五营镇)




宋村,王沟村,江苏省宿迁市沭阳县昆山(沭阳)工业园区,育才村,三台,崃依,甘子沟村,梅仔坪村,鲍家村西巴彦胡硕嘎查,高创家园社区,岭斜村,港越社区,耿庄村东冀庄,里仁庄村,高家山村。








达巴村,水南村,板桥村,大川社区,巨沟村,观音村,九柏嵊村,郭堰村,万兆家园忻家房,老桥社区,同乐村,前光甫村,洞浪村国家庄街,拜家社区村,砖寺







硃山村,上头营社区,西塬村,东田五庄村,北郊社区,天大四季村社区,启新老工房社区,北庄村,新舟村何楼村,园艺场社区,青台村,田富村,田坝村大石头,严家庄,刘高手村









霞美村,东风社区,小山社区,长乐,坝头村,王盛寨村,石榴湾村,靛池子村,黑李王大冲口社区,南马村村,接龙桥村,大庄,新滩村平地,小黄桶村,下张家山村









阿里地区(下辖3个街道、6个镇、6个乡









岚县(下辖0个街道、8个镇)







胜利村,东二村,莲塘村,南屯,下西坡村,钱沟,永上,西畈村,彭家河村营坊,柴坪,石家庄,米桥,八一村梅桥村,朗欧村,扎那










皮山县(红云街道、禾甸镇、北贾壁乡)、铁厂镇、华岩镇、_基础版2.266、_基础版74.12.31) 王堂,莲花村,党庄,兴隆坡村,一街社区,东祝社区,北邢村,七峪坡村,何屯坡村村北大江村,范沟村,内蒙古自治区鄂尔多斯市伊金霍洛旗苏布尔嘎镇,马莲渠村,忠仁村村呼和乌拉嘎查,齐齐哈尔市依安县、长沙市天心区、池州市石台县、亳州市谯城区、果洛久治县、龙岩市武平县、渭南市华州区、云浮市郁南县、甘南临潭县、东莞市桥头镇,抄纸王村

  北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径

  记者 韩辉

  全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。

  “传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。

  叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。

  法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。

  此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。

  “最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。

  荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。

  在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”

  厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。

  “海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

  加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。

  缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)

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