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7.完善教师自主学习机制。依托国家教育大数据中心，推进多平台、多终端的教师学习数据整合归集，实现教师职前学习与职后发展的数据联通管理。利用人工智能和大数据技术，精准推送学习资源，更好满足教师发展需求。建立教师终身学习积分，推进学习积分在教师考核评价、学历教育、继续教育等方面的有效应用。 经过3至5年努力，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。数字技术、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善，教师教育优质资源和服务供给丰富，形成自主选择、灵活多元的教师发展模式。数字化治理能力显著提高，建立起有利于教育家成长的良好环境，形成优秀教师不断涌现的良好局面。 注色科技的TIGO-全自由度手自一体智能伸缩摄像机器人是影视创作“神器”，可编程精准走位且能手动自由运镜，搭载陀螺仪增稳云台，追求4K运动摄像零瑕疵；科旭威尔的全地形智能拍摄机器人拥有定速、匀速、自动行驶+遥控等多种拍摄模式，还具备自动避障与自动跟踪功能，即使在复杂的场景下拍摄，也可获得可靠保障；流金岁月带来的家庭AI盒子，是首个行业领先的具身机器人协同的家庭安全与情感陪伴一体化解决方案，通过打造出先进的家庭安全智算中心，重塑AI陪伴新体验。 太原5月9日电 (任丽娜)科技解锁田野新动能。从填补中国无黑小麦的历史空白，到科技创新培育出一系列黑小麦品种，从实验室到农田，从加工链到餐桌，山西一粒优质黑小麦，如何实现从田间到舌尖的全链条向新提质的蜕变？ 80年前，中俄两国作为二战亚洲和欧洲两个主战场，为世界反法西斯战争胜利付出了巨大牺牲、作出了重大贡献。两国人民在血与火的淬炼中凝结而成的伟大友谊，奠定了中俄关系的坚实基础。 13.增强数字安全保障。研究制定教师生成式人工智能应用指引，强化教师在数字化应用实践中的伦理责任和行为规范，合理合规使用数字技术。地方、学校要建立健全教师数据安全保障机制，开展数字伦理主题教育，加强教师网络行为监管，引导教师在数字教育理论学习与实践探索中涵养高尚师德和教育家精神。, 现如今，中卫市全力以赴加快推进大数据产业中心市建设，努力把“交换中心”“算力中心”打造成“投资中心”“效益中心”，以及“万卡+”智算、人工智能产业、服务器制造、软件服务保障“四大基地”，助力打造“中国算力之都”。 2.推进教师数字素养培训全覆盖。教育部制定教师数字素养提升指南，分类指导地方和学校开展教师、中小学书记校长、教师培训者的数字素养培训工作。依托中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)开展教师数字素养培训，在国家智慧教育公共服务平台开设人工智能、数字素养专题，开展教师校长人工智能专项培训。地方、学校要制定教师数字素养提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活动，创新培训组织机制与模式，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新，通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖。
4.加强数字环境建设。地方、学校要结合实际建设智慧校园，提升标准化、规范化水平，助力教师常态化开展数字化教学。区域教师发展机构要升级建设智能研训室，助力教师深入开展数字化学习。师范院校要统筹多方资源建设智慧教育中心，为师范生提升智能条件下开展教育教学的能力提供保障。工程类院校、职业学校相关专业要加强数字课堂建设，实时在线观摩工厂车间等，形成专业培养与实习实践环节的有机衔接。 (六)数字教育教师国际合作行动。深化与世界各国在教师发展方面的深度融合，强化在面对数字化、人工智能全球挑战中的交流合作、共同应对，提供中国理念、中国方案，构建命运共同体。, 银川5月9日电 (记者 李佩珊)记者9日从宁夏中卫市获悉，作为中国首个获批国家新型互联网交换中心和全国一体化算力网络枢纽节点中心的“双节点”城市，截至2024年年底，中卫数据中心集群引入数据中心企业13家，建成运营亚马逊、美利云等8个数据中心产业园，城市算力分指数排名全国302个城市第四。
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