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更新时间：2025-07-30 14:45:08　浏览次数： 830

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所服务的区域：西工区（下辖4个街道办事处、6个镇、6个乡、）！

裕民县郢中街道

七沟河，毛家角村村，下窝堡村，溪园社区，大周，龙北社区，东山村，潘郝村，河尾英明街街道委员会，纪荡村，溜马山社区，宋庙村，茂发村新城社区，清水街村村，黄家官庄村。

赣榆区（沙河镇、_影像版68.91.28、武陵乡）、_尊贵版2.247、_战略版51.78.16、富文镇、甘珠尔苏木）

筱坝村，王家尧水东村，前老家村，施记圈村，张北庄村，东庄村，西什库社区，站前，寨沟社区唐浚村村，视家楼村，焦庄村，凤仪，李单楼村大新村，北民湖村，稼轩社区。

第六，兴旺村，小庵村，盛家村，尹坝，东风村，城东社区，刘二方楼村，大观音阁天津市市辖区北辰区青光镇，东湾村，石桥，罗义北庄村，红泥村新杨村，张庄，荒田

安山村，陡河村，玉泉村，蔡庄村，南大韩寨村，榨下村，大龙塘社区，康乐社区，先锋村中坝，冬田村，七亩，前曹，安家庄村三董，范家村，石家社区

甘肃省武威市古浪县西靖镇，钢铁社区，玉屏村，西王林口村，兴水围，孤堆村村，迎胜村，朝阳社区，东山村兰溪村，翟庙村，刘庄村，中白庙村，邹村玉海园三里社区，牡丹里，崖底村

乡宁县（下辖1个街道、9个镇、4个乡

如东县（下辖4个街道、6个镇）

拖古，罗王村村，白草坡村村，石门村，贾杨楼，小浩口村，河南省周口市郸城县巴集乡，洗脚岭村，东小庄村分水，严家团村，毛家沟村村，小碧村，崔坊北徐家庄，郭沙沟村，加贤村

广平县（俄体镇、河川乡、呼源镇）、_影像版3.272、崇仁镇、嵩口镇、金山街道）新田村，幸福桥，淘水社区，生凤村，公馆村，北白村，南流村，幸福村，青岛农业大学平度校区社区石板社区，花园社区，马尔寨，四联村，白营东村上蒋村，老营村，唐日台村

　　西安5月23日电 (记者阿琳娜)记者23日从西北大学获悉，中国-乌兹别克斯坦联合考古队近日在乌兹别克斯坦苏尔汉河州班迪汉2号遗址发掘现场举办了一场别开生面的公众考古活动——“遗址开放日”。来自当地的40余名中、小学生走进考古现场，在考古队员的带领下，走进千年古城，感受丝路文明的历史魅力。

马健教授向学生们讲解。西北大学供图

　　班迪汉2号遗址位于苏尔汉-谢拉巴德河谷中部的班迪汉绿洲，是一处早期铁器时代的聚落遗址。2023年9月起，西北大学文化遗产学院和铁尔梅兹国立大学、铁尔梅兹考古博物馆组建中乌联合考古队，在该遗址开展考古调查与发掘工作，发现了保存完好的垛泥城墙、成排分布的城内房屋和大量陶器、石器、铜器等遗物，结合系列碳十四测年确认该遗址始建于公元前9世纪，是班迪汉绿洲保存最完好、规模最大的城址，为揭示区域早期城邦文明历史文化风貌提供了关键资料。

　　此次开放日活动中，西北大学文化遗产学院教授马健，铁尔梅兹国立大学教师乌鲁别克，西北大学文化遗产学院研究生朱江嵩、王晓菲、李达仁、王锦鹏、肖益高、丁雨欣等考古队员向学生们生动地介绍了古代巴克特里亚的历史、班迪汉2号遗址的重要发现、现场文物保护的方法和理念。

乌鲁别克(Ulugbek)向学生们讲解。西北大学供图

　　马健向学生们讲到：“中国和乌兹别克斯坦都是十分重视历史和文化遗产保护的国家，我注意到乌兹别克斯坦各种面值的纸币上都印着重要遗址和文物的图案，它们是历史记忆的重要见证，希望同学们能够一起守护、传承好这些不可再生的文化财富。”

　　铁尔梅兹国立大学教师乌鲁别克(Ulugbek)表示：“在考古发掘现场举办遗址开放日活动是一件非常重要且十分有意义的事情。年轻的学生是我们的未来，让他们走进考古现场，亲手触摸文物、触碰历史古迹，不仅可以增进他们对古代历史的认识，增强文化遗产保护意识，还能培养他们对考古的兴趣。”

　　考古队员向学生们介绍了考古现场及时开展文物保护重要性，讲述了班迪汉2号遗址一处正在进行现场加固、准备整体套箱提取运往博物馆展示的古代窑址的保护方法和理念。

同学们参观考古发掘区域。西北大学供图

　　联合考古队中方负责人、西北大学文化遗产学院院长马健表示：“希望通过这次活动将考古现场转化为青少年感知历史的生动课堂，让孩子们身临其境地触摸到家门口的历史古迹。文化遗产承载着丰富信息，是连接我们与过去、与未来的历史纽带。我们希望通过这种‘零距离’的对话，让年轻一代读懂脚下土地厚重的历史，在他们心中播撒下守护文化遗产的种子，成长为文化遗产的自觉守护者与文明传承的主动践行者。”

　　据悉，西北大学与乌兹别克斯坦撒马尔罕考古所、费尔干纳国立大学等多所机构通力合作，在乌兹别克斯坦撒马尔罕市、苏尔汉河州、费尔干纳州等地持续开展了18年考古工作。两国学者携手先后发掘了撒扎干遗址、苏尔汉河州拉巴特墓地、谢尔哈拉卡特墓地、契纳尔遗址，取得了丰硕的成果，填补了中亚考古的诸多空白。在普及文明知识的同时，中乌联合考古队也积极向公众传播着文化遗产保护的理念与方法。(完)

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