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更新时间：2025-07-22 05:24:47　浏览次数： 395

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所服务的区域：亳州市（下辖5个街道办事处、0个镇、1个乡、）！

晋江市二道甸子镇

东迴城村村，寨中村，装技所社区，马厂村，陈小桥村，赵岗村村，大湖社区，巨峪河村，安康社区饶砂，田址村，紫荆，新庄，东源县上莞镇冼川占巴营子，下荫营社区，二全地。

三台县（邬阳乡、虞家河乡、东亭镇）、纸坊镇、五洞镇、忠诚镇、闪里镇）

南城子村，武昌，站湾，卢杨庄村，达安城，孙棚，仙云村，西洼村，悦安村芝子湖村，张贺城回族村，前衡鱼一村村，县城社区，石坝墩村老塘村，花厅，大塔则口村村。

栗山村，余庄村，文贤村，南高庄，南官，西市社区，剩庄村，乌驹市村，八达营夏果村，道田村，冯河村，麻溪江村，任庄新村村花园，萨如拉第二社区，石枧村

留公村，居智村，陆化村，范店村，科技路社区，下庞店村，花园村，山阳，郇店村坡木村，白塔村，枣坪村，宝聚源嘎查，下畈前张庄村，长桥三村第二，米坊村

潭阳社区，鹤心村，皇岙社区，七里铺，广厦新城社区，三江社区，夏店村村，长水峪村，大旗山村王官庄社区，犁头咀村，许北村，马宅村，雨山社区下泽村，竹南村村，黄楼村

原平市（下辖5个街道、9个镇、5个乡

大冶市（下辖6个街道、6个镇）

赵杖子，良田社区，阳光社区，张湾，西流沱社区，向阳村村，白家堡村，排头村，地稼村五道沟村，地西北，沈莫，石沙村村，李家坝村左寨村，南头村，严村

浮梁县（贾家坪镇、归朝镇、南城街道）、东瓜镇、革步乡、双王街道、经纬街道）唐王庄村，大庄，园艺村，联兴社区，转心湖村，新农，袁家坪，龙山四村，吉荣村石龙村，西白岸村，茶山村村，东来二村，余家咀村红旗村，滕家铺，樊家

　　兰州6月30日电 (刘玉桃)“这是魔方机器人，它能够依据色块识别实现魔方自动复原，又快又准，并具备随机打乱的功能。”兰州交通大学自动化与电气工程学院学生张臻介绍说，魔方机器人是由自动化、电子科学与技术、机械电子工程等专业的同学合力完成。

图为师生展示魔方机器人。刘玉桃摄

　　走进兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心，二十余名来自不同专业的学生齐聚在一起，三五成群，围绕着各式各样设备，各显“神通”，电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、EDA实验等，通过实际操作，将课堂掌握的理论知识，进行实践论证和拓展应用。

　　“两年前，协会团建活动的一个环节是还原魔方。指导老师看到后提议，可以设计一个自动还原魔方的机器人，于是，在学长的带领下，我们开始了魔方机器人的构思与设计。”张臻边展示魔方机器人的“妙处”边说，“在这过程中，与多学科同学的合作让我感受到知识碰撞的独特氛围，受益匪浅。”

图为魔方机器人。刘玉桃摄

　　兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心是由原电信基础实验室建设发展而来，1986年获得国家教委颁发的全国高校实验室系统先进集体荣誉称号，2006年被评为国家级实验教学示范中心。

　　如今，示范中心每年为约30个专业6000多名同学开展第一课堂实验实践教学约10万人时数；同时，以创新创业教育为依托，以电子设计与制作协会为抓手，积极推动各类开放实验、科技开放项目和大学生创新创业训练项目、电子信息类学科竞赛的指导和组织工作。对学校交通运输、通信工程、轨道交通信号等专业的人才培养起到了有效支撑。

　　该示范中心副主任张华卫介绍说，这里有先进完备的线上线下实验设备和丰富的网络学习资源，满足学生从简单电路制作到复杂电子系统开发的实践需求，还构建了层次化的实验内容，增加实验任务挑战难度，实现个性化学习，同时锻炼学生实践、创新和团队协作能力。

图为学生展示“五彩缤纷的声音”作品，老师在旁边进行点评指导。刘玉桃摄

　　“示范中心的建立，整合了分散的教学资源和师资队伍，通过实验室功能复用，节约了投资，提升了场地和设备的利用率。”张华卫说，“而且我们针对不同年级、不同能力的同学，提供开放实验、科技开放项目、创新创业训练项目、学科竞赛、教师科研等不同的第二课堂教学活动。”

　　针对实践教学体系碎片化、校企协同不足、创新能力培养机制缺失等问题，中心坚持以学生为中心，以学生综合实践创新能力成长为主线，结合OBE理念，从平台建设、队伍建设、教改研究三要素着手，重构出基础知识层、综合设计层、工程应用层和研究创新层四层次实践教学内容。通过时间拓展、内容拓展、空间拓展三个维度拓展，打通第一课堂与第二课堂，达到了两课融合、专创融合、产学研融合三个融合。

　　兰州交通大学电子与信息工程学院学生叶明鑫说：“高强度项目会占用大量课余时间，有时调试到凌晨才发现是一个焊点虚接，或者跨专业知识不足，需要自学补短板。但正是这些困难，让我也学会了坚持与合作。当我第一次看到亲手制作的机器人动起来时，那种成就感足以抵消所有疲惫。”

　　多年来，兰州交通大学围绕学校“突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通”的办学定位，在建设中落实“三全育人、五育并举”育人理念。近3年示范中心开展校级品牌活动10余次，学生受益面持续增长；指导学生在全国大学生电子设计竞赛、嵌入式竞赛等各类学科竞赛获得国家级奖励10余项，省级奖励50余项，学生实践创新能力得到不断提升。(完)

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