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更新时间：2025-07-21 05:04:01　浏览次数： 807

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所服务的区域：旬阳市（下辖8个街道办事处、8个镇、6个乡、）！

鄂城区哭泉镇

联兴社区，高光村，阚杖子村，胜利，东红庙社区，陈金沟村，瓜刘庄，田头冲村，大石村鄱阳村，青云社区，团富村，长市村，张新庄村龙洞村，中窑村，车路壕村。

瓯海区（苏武镇、富春江镇、蒋口镇）、西合营镇、旭来街街道、七塘镇、思林镇）

尹村，五桂，三分区四大队，高岭村，小韩村村，林城社区，石垛口，华商社区，赤岸社区马庄，乐桥村，垡头二区社区，常泽桥村，西苏村桃苑湖庭社区，抱锦村，王岗。

新珩村，百杖新村村，小米峪，李湾村，边瑞社区，现庄村，鹰南社区，竹坝村，柞木村村老坞，康李村，成记号村，西瓜店，元山村庆康社区，美林新东城社区，刘家村社区

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社塘村，兴隆社区，凉风垭村，城头村，怡水园社区，天悦社区，盛源村村，东郭湫村，梅台村白石村，中巧村，镇靖村，六凤村，东风君垌村村，莫埌村，江滨村

市辖区（下辖0个街道、1个镇、6个乡

保定高新技术产业开发区（下辖0个街道、3个镇）

百石村村，大尹村，朱家庄村，祖德，后曹庄村，保安村，张台子，合圣村，三宁河村同兴村，上升新村，东太平村，水寺村，下楼村东白庄村，燕栖村村，第二十六

牟平区（路下乡、石槽镇、黑龙江桦南经济开发区）、观胜镇、百丈山名胜风景区、湖上乡、金盆街道）白土窑，程扁村，梦想社区，五联村，西湖村，董家村，中兴村，顾道口村，司空村江东社区，三家村，双羌，下黑树窝村，凤山村天马村，端巴营村，双联

　　兰州6月1日电 (记者冯志军)6月1日是国际儿童节。在敦煌石窟壁画和敦煌遗书中，既有大量关于儿童游戏的画面和文字记载，也有儿童学习和接受教育的萌态图像，展现了鲜活的“古代儿童生活史”。

　　据统计，莫高窟有儿童图像的洞窟183个，榆林窟为16个，时间从北朝到宋元时期，跨度长达千年。其中，可见骑竹马、玩沙土、骑牛、爬树、采花、玩布偶、步打球、水中嬉戏等各类游戏，也不乏顶杆、倒立、掷倒、叠罗汉等百戏杂技。

敦煌莫高窟第61窟(五代)中的“歌舞儿童”。(敦煌研究院供图)

　　“敦煌文献中多次提到儿童骑竹马。如藏经洞出土的文献《九相观诗一本》中，描绘孩童‘竹马游闾巷，纸鹤戏云中’。可见这一游戏在古代十分普及。”敦煌研究院研究馆员杨秀清说，除了相关图像资料外，敦煌藏经洞出土文献中还发现诸如玩弹弓、捉蝴蝶、放纸鹤、斗花草等。

　　杨秀清表示，敦煌石窟壁画中儿童游戏图像来源与现实生活密切相关，儿童所用玩具多就地取材，简单易作。这些儿童游戏既有地方特色，又与中原地区相一致，是了解古代中国儿童生活的形象资料。

　　在莫高窟第79窟(盛唐)窟顶千佛中，穿插绘出十几身白描童子，裸身着靴，或欢腾跳跃，或回身成势，或伏地礼佛，或曳带而舞，头上短发，手持莲花，顽皮而虔诚。画面中童子形象生动活泼，奇异新颖，极富浓郁的生活情趣和艺术特色。

敦煌莫高窟第79窟(盛唐)中的“顶盘童子”。(敦煌研究院供图)

　　这支庞大的儿童群像，在中国美术史上具有题材、衣冠、身份、艺术特点等方面的丰富性，被学者认为是中国民间美术中“胖娃娃”的源头。

　　敦煌自古就重视对儿童的教育，魏晋南北朝时期便有设立学校的文字记载，隋唐两代朝廷推行科举制，不拘一格选拔人才，使读书更成为风尚。唐宋时期，敦煌设州学、县学及医学，是官办学堂。

敦煌莫高窟第468窟(中唐)中的“学堂”。(敦煌研究院供图)

　　敦煌藏经洞发现的儿童课本形式多样、数量众多，这些为了让儿童消除蒙昧、开启智慧的古代课本，针对儿童的特殊心理特点进行编写，既简单又蕴涵大量知识和思想，内容丰富有趣，涉及儿童字典、自然、数学等，还有进行思想品德教育的图书。

　　“这些课本，即使让今天的孩子读起来，也会觉得好学好记、有理有趣。”敦煌研究院研究馆员赵晓星表示，敦煌藏经洞中发现的古代儿童课本《开蒙要训》，就像同样作为儿童识字使用的《千字文》一样，涵盖知识内容极为广泛，既教给儿童自然和社会科学知识，又讲授做人、治家和治国的理念。(完)