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更新时间：2025-07-10 11:10:50　浏览次数： 205

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所服务的区域：金州区（下辖8个街道办事处、9个镇、9个乡、）！

根河市白杨镇

刘林村，葫芦潭村，黎家坪村，良种场村，套浩太村，黄牌坊社区，红龙，明珠村，宜南村宝潭村，金铃村，前锋社区，归流河嘎查，石院村荒达，霍德村，河沙村。

岳塘区（册山街道、澄江镇、山河乡）、开发区、双溪镇、钓峰乡、善琏镇）

定仙墕村，溪柄村，安福村，王沟，渡口社区，张官村，刘家山村，车陂北社区，郭公庄中街社区罗家台村，黄浒，佘山度假区虚拟社区，牡丹江路第一，新渠安南村，竹林湾，王辛村。

梁子村，马家湾村，后倪村，舍伯吐社区，四新村，石堰村，脱甲山，曼迈社区，东马圈村水口村，贯沟村，余寨，排前村，东田丈村青尼，张集村，西永安村

年家沟村，山台分场，花盆村，玉宝墩，下地村，劲松社区，寿桥村，东岗村，牛路村西臣投社区，沈庙，会龙村，桐子林，扶西村外表村，金佛坪村，大唐村

浦口村，带心村，内贾，文州，步梯村，姜庄村，李家窝子村，松树宿村，腰泾村村城市空间社区，秦皇河村，交界社区，善政，北白豆村南彦庄村，兴旺村，永兴村

嵊州市（下辖8个街道、6个镇、1个乡

周宁县（下辖2个街道、0个镇）

良洞村，立新村，桑园村，袅旗村，鲲鹏社区，戚集村，台子村，西范街，浴马沟西淮坝村，东储村，石龙社区，同建社区，颉家庄巴鲁村，塔寺坪村，小沟

德化县（裴村店乡、朱阳关镇、牡丹镇）、蕲春赤龙湖国家湿地公园管理处、寨里乡、鸿塘镇、段泊岚镇）尹才庄，省建社区，万岗头，张庄社区，百花寨村，南窑村，金盆村，燎原村，潮州市潮安区东凤镇黄厝尾二台子社区，徐家庄村，马五店村，黄楼，仙台村铁北社区，考家社区，如璟社区

　　杭州5月23日电(林波)近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。

　　这一转变的背后，离不开华人艺术家晨晓的巧思与付出。

近日，晨晓接受专访。　林波摄

　　从海外到故乡：传播美的艺术

　　作为“中国好色彩”的代表艺术家，晨晓出生于浙江著名的教育世家。旅居海外期间，他游历80多个国家和500多个城市，举办了70余场个人画展，其作品以明快的色彩和独特的构图在西方艺术界广受关注。

　　尽管长期生活在海外，晨晓始终心系故土，不忘传承家风，赓续老一辈人的教育事业。

　　2018年，他婉拒多所国内名校的邀请，回到家乡担任浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院院长，致力于将“中国好色彩”融入美育教育，竭尽全力打造校园文化建设，承担着作为一个艺术家的社会责任。

　　“画，就是美的呈现；画家，就是传播美的艺术。”晨晓这样诠释自己的创作理念。

　　他的画风鲜明活泼，甚至被孩子们亲切地称为“花花绿绿的画家”。然而，他更希望将艺术带入校园，让美育滋养孩子的成长。

晨晓打造的地下停车场文化空间一景。　林波摄

　　地下停车场的“艺术变身”

　　杭州市奥体实验小学的停车场是一个地下空间，晨晓在打造校园文化建设时，敏锐地发现了它的改造潜力，“公共空间不应被忽视，它可以是文化和艺术的载体”。

　　为了让空间“活”起来，晨晓策划了一场特别的艺术活动——邀请学生在风筝上绘制自己的梦想。

　　孩子们天马行空的创意跃然纸上，这些五彩斑斓的风筝随后被悬挂在停车场顶部，成为一道独特的风景。

　　此外，他还设计了展示柜，陈列学生的手工作品，让接送孩子的家长能近距离感受童真的艺术表达。

　　“现在这里不仅是接送区，更是家长、老师和孩子的互动窗口。”杭州市奥体实验小学副校长毛珺杰表示，这样的改造让校园文化更加鲜活，也让艺术潜移默化地影响学生的成长。

近日，晨晓介绍其打造的文化空间一景。　林波摄

　　艺术赋能校园文化

　　在晨晓看来，艺术家不仅要追求个人创作，还应承担社会责任。他将其雕塑作品《天书》带入校园，融合中国古代智慧与西方经典名句，激发孩子们的思考。

　　环型壁画《富春山歌》是晨晓依据其杭州亚运会作品《新富春山居图》专门为学生改变的壁画，它将色彩与音乐交融，呈现出别具一格的艺术画卷。该作品采用快乐向上的色彩语言，简洁明快而充满童趣，不仅向同学们展现了音乐的无穷魅力，更通过色彩传达出积极向上的情感力量。

　　同时，学校各个走廊、角落也被赋予艺术气息，学生们仿佛置身“艺术殿堂”。

　　“校园文化不仅是口号，更要通过具体细节展现。”毛珺杰说，校园景观设计承载着教育属性，需以艺术为媒介，传递人文情怀，“晨晓的实践正是这一理念的生动体现”。

　　“我希望通过这样的改造，让更多的人关注校园文化建设，尤其是那些容易被忽视的公共空间。”如今，晨晓仍在探索艺术与教育的更多可能性。

　　他相信，色彩与创意能为孩子打开更广阔的世界，而校园的每一处空间，都可以成为美的启蒙之地。(完)