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更新时间：2025-07-26 19:54:13　浏览次数： 804

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所服务的区域：丰宁满族自治县（下辖6个街道办事处、0个镇、2个乡、）！

新沂市河北乡

苗官屯，茶园台村，阜城社区，东张寨，文昌市锦山镇、广西柳州市融水苗族自治县、广西北海市合浦县、南平市政和县、晋中市介休市、东营市河口区、广西百色市田阳区、广西南宁市西乡塘区、黔东南镇远县，风清村，张阁村，槐树村，栗山村缪黄村，浪珠村，北京市市辖区石景山区金顶街街道，三品山社区，双树南村崔家河村，王老庄，小河湾村。

市辖区（舍利塔街道、芙蓉镇、_入门版8.447）、雷池镇、双桥乡、_模拟版1.262、韦州镇）

榆次营村，西街村，战家村，尖岩村，天湖社区，马塘村，十三里店社区，西前村，路荇村东彭庄村，新庄村，上井边村，桃园村，曹杨碾黄庄，浦后村，上绮罗社区。

上利，弄神村，李家寺村，江川农场第三管理区，甘其村，兰泉村，云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县小新街乡，双桥村，平泉营村竹林窝村，河南省信阳市平桥区农村改革发展综合试验核心区，斗水村，东安，平桥社区陕西省西安市雁塔区长延堡街道，白鹤嘴社区，阎家南山村

宛南六村，渠寨，良种厂，北庄村，西城村村，强白村村，八里庄南里社区，韦家坡村，前坑村平等，岑司村，西大门社区，余家村，永安村槽房社区，甄家疃村，化峪村

和平社区，河北省张家口市蔚县黄梅乡，大河西村，涧东村，平寨社区，草庙，影台寺村，贺村村，三北新河村，闻韶社区，广安市华蓥市、太原市尖草坪区、清远市阳山县、鸡西市麻山区、昌江黎族自治县海尾镇，高家洼，文亭社区太平崮村村，古城，常州市溧阳市、西安市周至县、大连市西岗区、澄迈县中兴镇、延边图们市、南平市武夷山市

海淀区（下辖2个街道、9个镇、2个乡

原平市（下辖9个街道、7个镇）

圆岗村，老东营，澄水洞村，大石庙社区，田汉社区，黄寨，胜利社区，葛家寨一村，山口上村溪岙村，枫岭村，汇泉社区，双子河社区，桥西村翟庄，呷依，宝田村

大新县（_高级版63.27.69、古登乡、河边镇）、_iShop46.10.79、竹箦镇、高家堰镇、沱江镇）赤命村，龙富村，东沟门村，酒流村，李家窝棚，崔马，青杠扒，散旦，大崔各庄村荞麦地社区，曹家口村，蕉湾村，通义村，剡岙村莲花池村，江西省宜春市袁州区新康府街道，民庆社区

　　西安7月19日电 (记者阿琳娜)教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会18日在西安交大召开。人工智能领域“101计划”以“基础性、前沿性、交叉性、融合性、系统性、实践性”为建设原则，“101计划”牵头人、西安交大郑南宁教授先后组织了8次教材撰写推进等工作会议，共计360余人次参会讨论，构建了由12门核心课程、15门参考课程和2门综合实验课程组成的多层次课程及教材体系。

　　来自国内人工智能领域人才培养和产业技术创新优势的18所高校、3所中国科学院研究所、3家头部企业等单位代表组成建设委员会和教材撰写组，22位院士和资深专家评审教材编写方案，12位院士和知名专家担任核心教材主审，由高等教育出版社和清华大学出版社共同承担出版任务，为探索人工智能人才培养新理念、新体系和新方法，树立人工智能教育改革新标杆提供有力支撑。

教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会在西安交大召开。西安交通大学供图

　　西安交通大学校长、中国工程院院士张立群表示，教育部“101计划”汇聚顶尖高校资源，建设核心课程、教材、师资与实践项目，填补了高水平AI教材空白，为拔尖人才培养提供了“源头活水”。西安交大将率先使用教材革新培养模式，强化师资培训提升教学能力，共建共享资源发挥辐射作用，持续迭代完善优化教材体系，以教材成为学子探索人工智能的“金钥匙”，助力培根铸魂育英才。

　　会上，郑南宁介绍人工智能领域“101计划”建设情况和“高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系”(人工智能领域“101计划”白皮书)。经过近一年的建设，《高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系》、12本核心课程教材的编著和样书已完成出版。15本参考课程教材和2本综合实验课程教材的书稿将于今年8月前提交出版社。

　　郑南宁表示，成果发布不是任务的终点，只是新征程的起点。他建议，在教材委员会的基础上，由高校、研究所、企业和出版社联合成立中国高校人工智能本科专业课程建设联盟，在教育部的指导下，发挥集体智慧，顺应AI时代的发展变化，持续推进一流师资、一流课程、一流教材的建设。

　　会议发布了12本人工智能领域“101计划”核心课程教材，包括《人工智能概论》《数据科学基础》《计算机视觉》《生成式人工智能》等。这12本核心课程教材与15本参考课程教材、2本综合实验教材共同构成了人工智能领域“101计划”教材体系。

　　此外还发布了《高等学校人工智能专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》，主要内容包括“高等学校人工智能人才培养战略研究报告”“高等学校人工智能专业核心课程体系”和“高等学校人工智能专业人才培养方案”。该体系涵盖了国内外人工智能人才培养调研分析、“101计划”建设情况、12门核心课程大纲，以及17所高校人工智能本科专业培养方案，将为各类院校人工智能相关专业教育教学改革提供引导和示范，也为人工智能相关专业及学科建设提供参考。(完)

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