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更新时间：2025-07-19 10:02:35　浏览次数： 153

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所服务的区域：合肥新站高新技术产业开发区（下辖7个街道办事处、2个镇、7个乡、）！

广阳区黄坦镇

清塘村，江源社区，幸福村，孟子浜村，麻会村，二门，东大留村，驿园社区，前楼村宋各庄，湍江村，团结，里家源村，大榕村右木社区，岚陵，海城社区。

罗江区（大盛镇、古溪乡、前三岛乡）、玉林店镇、双涧镇、大海乡、比如镇）

田铺村，碗厂，西恒河，公平村，达古庄村，和平社区，桑日塘村，后物村，竹山白土台村，后山社区，西街村，赵家湾村，辛庄村青烟社区，董家屯，图古日格嘎查委员会。

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口上村村，天赐城，高布村，桶井社区，柳德，草滩村，永兴，尚寨村，张福庄村石墩村，刘寨社区，关底村，白音厂汗，张富庄村月明村，老仁庄村，金龙庄村

克孜勒苏柯尔克孜自治州（下辖5个街道、3个镇、7个乡

市辖区（下辖1个街道、0个镇）

福禄峪村，七家村，金源村，李广四村，长垄村，岩门村村，大小元村，宋堂，迈糖社区平木村，白羊桥村，沙玛尔科，哈什，平布村柏树坝村，孙家村，常郗铺村

江华瑶族自治县（湖滨街道、西宾街道、薄壁镇）、高亭司镇、东文山镇、毓龙街道、玉龙街道）高城村，陶南社区，黄贝岭社区，西张营，万惠社区，万家河村，北刘家庄村，新沙，建国社区石贯，源竹村，荔枝塘村，毛坪村，西洼地社区崔唐，巴豆，石里浦村

　　兰州6月1日电 (记者冯志军)6月1日是国际儿童节。在敦煌石窟壁画和敦煌遗书中，既有大量关于儿童游戏的画面和文字记载，也有儿童学习和接受教育的萌态图像，展现了鲜活的“古代儿童生活史”。

　　据统计，莫高窟有儿童图像的洞窟183个，榆林窟为16个，时间从北朝到宋元时期，跨度长达千年。其中，可见骑竹马、玩沙土、骑牛、爬树、采花、玩布偶、步打球、水中嬉戏等各类游戏，也不乏顶杆、倒立、掷倒、叠罗汉等百戏杂技。

敦煌莫高窟第61窟(五代)中的“歌舞儿童”。(敦煌研究院供图)

　　“敦煌文献中多次提到儿童骑竹马。如藏经洞出土的文献《九相观诗一本》中，描绘孩童‘竹马游闾巷，纸鹤戏云中’。可见这一游戏在古代十分普及。”敦煌研究院研究馆员杨秀清说，除了相关图像资料外，敦煌藏经洞出土文献中还发现诸如玩弹弓、捉蝴蝶、放纸鹤、斗花草等。

　　杨秀清表示，敦煌石窟壁画中儿童游戏图像来源与现实生活密切相关，儿童所用玩具多就地取材，简单易作。这些儿童游戏既有地方特色，又与中原地区相一致，是了解古代中国儿童生活的形象资料。

　　在莫高窟第79窟(盛唐)窟顶千佛中，穿插绘出十几身白描童子，裸身着靴，或欢腾跳跃，或回身成势，或伏地礼佛，或曳带而舞，头上短发，手持莲花，顽皮而虔诚。画面中童子形象生动活泼，奇异新颖，极富浓郁的生活情趣和艺术特色。

敦煌莫高窟第79窟(盛唐)中的“顶盘童子”。(敦煌研究院供图)

　　这支庞大的儿童群像，在中国美术史上具有题材、衣冠、身份、艺术特点等方面的丰富性，被学者认为是中国民间美术中“胖娃娃”的源头。

　　敦煌自古就重视对儿童的教育，魏晋南北朝时期便有设立学校的文字记载，隋唐两代朝廷推行科举制，不拘一格选拔人才，使读书更成为风尚。唐宋时期，敦煌设州学、县学及医学，是官办学堂。

敦煌莫高窟第468窟(中唐)中的“学堂”。(敦煌研究院供图)

　　敦煌藏经洞发现的儿童课本形式多样、数量众多，这些为了让儿童消除蒙昧、开启智慧的古代课本，针对儿童的特殊心理特点进行编写，既简单又蕴涵大量知识和思想，内容丰富有趣，涉及儿童字典、自然、数学等，还有进行思想品德教育的图书。

　　“这些课本，即使让今天的孩子读起来，也会觉得好学好记、有理有趣。”敦煌研究院研究馆员赵晓星表示，敦煌藏经洞中发现的古代儿童课本《开蒙要训》，就像同样作为儿童识字使用的《千字文》一样，涵盖知识内容极为广泛，既教给儿童自然和社会科学知识，又讲授做人、治家和治国的理念。(完)