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更新时间：2025-07-04 05:06:26　浏览次数： 564

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所服务的区域：黄龙县（下辖5个街道办事处、3个镇、1个乡、）！

莱州市廿里铺镇

青龙桥村，振兴新村，月亮村，东山村，东师古庄村，西盐村，安康社区，西塘新村村，南城社区琶洲西南社区，沭河社区，岜榄村，玉皇村，容裕村邓庄村，新周家村，五板桥村。

临洮县（曲线街道、社冲乡、麻岗镇）、喊叫水乡、砖桥镇、东枣园乡、赵寨子镇）

范家营，田楼村，常青，刘家渡村村，郝张村，秀岭，嘎旦扎拉嘎嘎查，响堂沟，洼杨村太平村，寨子村，大孙楼村村，金山村，东兴庄沙溪村，白龙湖村，李公权村。

龙伏，天曌苑社区，龙门坳村，东门社区，长塘村，农场村，宁家庄村，龙腾社区，余佛村六温村，荒地沟，赤城村，老沙社区，东定福庄村军安社区，姚圩社区，杜湖村

王家疃村，牌楼村，二道村，印溪社区，赵营，桅杆村，郭楼村，谢鞋村，光明楼社区洪家场村，玉水村，蓝星花园社区，金峰社区，陈沟村庄溪村，乌兰敖道嘎查，丁大

西街，邵庄，杂钦达村，石油社区，友谊村，尼麻龙村，伍庄，凤里村，必克村大地坡村，选将村，桃园村，邦道村，北陵阳云乐，大和村，新店

巴中市（下辖7个街道、7个镇、4个乡

阿拉善左旗（下辖6个街道、7个镇）

汪家村村，秀水村，羊歇地，周项村，城丰社区，新前村，黄家寨，韩家牟城村，渚山村联合社区，塘店村，前进里社区，后楼村，向阳社区管山村，吴庄村，银锭社区

呼和浩特经济技术开发区（西联乡、新城街道、三堆镇）、扎雪乡、居集镇、嘎美乡、北呈乡）锡塘村，郭家岭村，沙田村，惠源社区，同建村村，南塘社区，段庄村，金枫，光乐村双林前村，卤阳村，宫家硷村，王咀村，刘屯村龙明村，得胜沙社区，陈湾村

　　本科及以上学历占比高达95.14%

　　我国中小学班主任队伍学历层次提升明显

　　本报长春6月2日电(记者任爽)近日，《中国教师发展报告2024》(以下简称《报告》)成果发布会在东北师范大学召开。记者从会上获悉，我国班主任队伍规模稳步扩充，队伍结构趋向合理，专业发展水平总体较高，学历层次提升明显，本科及以上学历占比高达95.14%。

　　《报告》以我国班主任队伍建设为核心主题，创新研发了中国特色的班主任专业发展测评工具，聚焦班主任社会地位、角色认同、工作投入、专业能力、“三感”(幸福感、成就感、荣誉感)等关键维度。

　　《报告》项目组深入我国22个省、5个自治区和4个直辖市，面向3642名中小学班主任展开调查分析，结合19所具有代表性的中小学校开展田野考察，并对特定班主任群体进行群像素描和案例剖析。

　　《报告》项目组负责人李广介绍，调研显示，近年来，我国中小学班主任队伍建设迈向高质量发展；班主任角色认同较强，角色认知、情感以及意志行为表现良好，履职信心坚定；班主任专业能力保持高位水平，教育家精神引领下的师德践行力出色，具备良好的沟通交流和班级管理能力；班主任工作状态处于中等偏上水平，能够保持高度的工作专注度和工作热忱度；班主任职业幸福感、成就感和荣誉感处于中等以上水平。

　　《报告》指出，我国班主任专业发展仍存在队伍质量亟待提升、社会地位面临危机、角色情感体验堪忧、工作投入边界模糊等问题。同时，针对我国班主任专业发展的总体现状以及面临挑战，《报告》提出了坚持教育家精神与创新素养“双培育”、专业标准与社会声望“双提升”、教育情怀与专业品性“双驱动”、职前培养与职后培训“双推进”、薪资待遇与职称晋升“双激励”、环境优化与制度完善“双协调”等举措建议。

　　《中国教师发展报告》是东北师范大学教师教育研究院推出的系列研究报告，以研究我国中小学教师队伍建设改革与基础教育高质量发展为宗旨，每年推出一个主题研究，已经连续发布5次，为我国教师教育研究和教师队伍建设政策研究提供了重要的参考。

　　作者：本报记者任爽《光明日报》( 2025年06月03日 08版)

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