精准一肖100%,工业节能操作控制机制-CSDN社区

更新时间：2025-07-23 09:02:56　浏览次数： 082

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所服务的区域：阜新蒙古族自治县（下辖6个街道办事处、2个镇、1个乡、）！

海林市九龙镇

东兴村，魏东村，南小房村，金楼村，龙眼社区，青岗坪村，官道山村，范庄子村，大马楼村金银路社区，马庄村，上戴村，托头岭村，谷塘村安庄，塘州村，官田村。

平昌县（濑湍镇、苏龙口镇、吴家山街）、摆所镇、三多乡、税镇镇、琥珀镇）

上坊村，中垄村，关屯村，鹭鸶沟村，木榔，河绪村，富山村，兴刘村，绿化村楼子村，梅溪社区，柳沙坪村村，余杭塘路社区，红星社区互助水库生活区，茶竹村，联合村。

九龙坡，堡子湾村，崔家村，芳村村，盘新村，南门社区，宾阳村村，公园社区，新华农场岭丰管理区果茶所生活区，王庄西村，麻阳村，柏湾村，赵圩社区振兴社区，湫水柏林苑社区，爱国村

泰安村，燕景村，屯地村，干涧村，邵庄，永安村，长源社区，赤水中心社区，青岗寺村乌石村，朱仙庄村，漾江村，塔上村，稠树脚村抱罗村，高安村，泸口

邹坊村，高桥村村，庙后王家村，鸟山社区，芝华村，大坪村，和平村，上金村，万科南社区皂户陈一村，照嘴村，齐逯新村，民强社区，丁塘村西康疃，徐楼，沙河营

北屯市（下辖6个街道、0个镇、0个乡

黄浦区（下辖3个街道、1个镇）

朱山沟村，东方红村，滚河李村，官庄，汴东村，小荒地村，四所村，独水张家庄一村，顺城社区田洋村，孟家村，民安村，李沟村，东风村马泉，上游村，西药王洞社区

新市区（三岔镇、巡检司镇、三井街道）、平襄镇、三七市镇、午汲镇、鲁垛镇）泰祥社区，中山村，徐营东街村，菜园街社区，烧厝社区，农林村，文祥村村，闫屯村，马口村龙王庙，流江村，北庄户村，大港村，顺德北社区王家沟村，鲁甸村，李峪村

　　上海5月19日电(范宇斌)教育部职业教育发展中心主任林宇18日在2025职业教育海上对话创享会上表示，中国职业教育正呈现“六大趋势”——重心持续上移、职普融通、产教融合、数字化、国际化和“新双高”。

5月18日，教育部职业教育发展中心主任林宇在2025职业教育海上对话创享会上发表主题演讲。　范宇斌摄

　　林宇表示，当前，从中国职业教育规模上看，以前是两个“半壁江山”。“现在变了，高等职业教育已占到整个高等教育的‘半壁江山’，中等职业教育占比大概是三分之一。同时，职业教育在校生中大概有七成来自乡镇、农村和城市生活困难家庭，现代制造业、现代服务业、战略性新兴产业一线新增员工大概有七成来自职业教育；中职毕业生升学比例近年来持续上升。”

　　林宇认为，中国职业教育发展趋势可概括为六个方面：一是职业教育重心持续上移。曾经中等职业教育占到高中阶段的“半壁江山”，但现在所占比例持续下降。一方面是企业发展向产业中高端攀升，对一线员工的知识能力、素质要求提升的结果。另一方面是社会发展逐渐发达的一种标志。由此可见，职业教育重心上移是必然趋势。

　　二是大力推进职普融通。职普融通是为了进一步促进教育公平，使学生在求学成长的过程中可有多次选择的机会、多种选择的通道和形式。这也是教育体系、教育系统发展成熟的标志。

　　三是产教融合。在教学上要工学结合，不能在黑板上“种地”；在办学上要校企合作，不能“关门办学”；在管理上要产教融合，与产业同部署、同进步，相互关联。此外，科教融汇是产教融合的另一种高阶表现。

　　四是数字化。数字化是当下的风口，也是教育高质量发展的机遇。数字技术发展极大地改变了生产生活方式、知识供给模式、科研创新范式，进而重塑了思维方式和观念。职业教育数字化起步并不晚，理念也不落后。对于职业教育而言，数字技术发展已经从“可用”转为“好用”的范围。

　　五是国际化。职业教育国际化是实现真正用中国方案在境外培养当地学生。这不是职业教育自身刻意追求的目标，而是职业教育服务企业的结果。在共建“一带一路”倡议背景下，职业学校以服务企业为出发点，伴随企业“走出去”。教随产出、校企合作是职业教育国际化的基本逻辑，也是很明显的特征。

　　六是“新双高”。“新双高”即“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，追求的是人才培养高质量、办学能力高水平。

　　在林宇看来，未来中国职业教育发展要提升教育的适配性，要与经济社会发展适配，与人的全面发展适配，与大国外交的需要适配。同时，要增强“硬实力”，在基本办学条件上完成职业学校达标建设工程，在教学改革上推进“五金”建设(即职业教育“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”建设)；要打通“连接点”，深化职业教育的接续培养；要改善“软环境”，提高职业教育的社会认可度。

　　林宇表示，职业教育丰富教育的多样性，提升人才供给的针对性，也增添人才成长的通道、机会和选择，发展前途广阔、大有可为。(完)

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