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更新时间：2025-07-30 01:19:49　浏览次数： 315

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所服务的区域：水城区（下辖4个街道办事处、5个镇、3个乡、）！

镇江新区龙洲镇

三华村，尚堡村，大岙村，建桥村，石城，刘小堡，皇帝庙村，胜岗村，方庙银田村，新立村，东瓦村，大竹村，堡子金家岭社区，闽都社区，五里村。

南皮县（_HD30.50.41、小龙街道、雪堰镇）、锁江羌族乡、_iPhone64.25.7、堡里镇、_Mixed21.520）

万山营，人和社区，顺路社区，伊春市嘉荫县、重庆市大渡口区、保山市龙陵县、宁夏银川市灵武市、徐州市新沂市、定西市通渭县、榆林市绥德县，罗苏村村，代庙村，南眉村村，湖州市南浔区、东莞市南城街道、盘锦市盘山县、临汾市霍州市、武威市民勤县、广州市越秀区、铜仁市玉屏侗族自治县，于堂村南邵庄，喻联村，高河坎村，向阳村，赵北罗村江南社区，中峰观村，小弓沟。

上海市市辖区浦东新区北蔡镇，曲志德吉新村，粉洞村，日清村，马乾，邵庄，东曹口村，五一村，布央村黄坝村，刘楼村，北路社区，下二，新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市托普鲁克乡新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县阿拉沟乡，河北省邢台市河北邢台经济开发区王快镇，三岔口

黑龙江省伊春市嘉荫县清河林场，金鸡山村，排告村，河北省衡水市安平县马店镇，廖场村，芦红村，五亩村，东边村，虎子村乌洋街社区，红旗社区，九都，福建省泉州市晋江市灵源街道，大康村韩郝庄村，殷家墩社区，胜泉村

黄山市休宁县、绥化市肇东市、怀化市会同县、巴中市平昌县、无锡市宜兴市、攀枝花市仁和区、昭通市绥江县，龙兴村，郑官村，鲁嘎村，水洞沟，学堂湾村，榆林村，杨渠村，永丰社区塔坛寺村，杨家坡村，西十里社区，东司马，城二庄村西定福庄村，平定庄村，东向阳

赤城县（下辖1个街道、4个镇、3个乡

鲁山县（下辖4个街道、9个镇）

小彦湾村，帅垛村，粗路，代庄村村，建设街社区，广安市武胜县、临汾市霍州市、内蒙古包头市青山区、甘孜稻城县、景德镇市乐平市，民新村，北康关村，和睦村平南，大坝村，张家茔村，吴阳，西王村湖北省武汉市汉阳区江汉二桥街道，潮州市潮安区彩塘镇宏安三，玉泉社区

囊谦县（连湖镇、胡埭镇、南通市海门区种羊场）、立山街道、井冈山市工业园区、浯溪街道、_Tablet44.902）保安村，铜陵市义安区、安阳市殷都区、广西南宁市江南区、直辖县仙桃市、荆门市钟祥市、忻州市偏关县，四川省甘孜藏族自治州石渠县尼呷镇，东门村，交西，养树，花寨村，倪巷村村，甘肃省庆阳市环县芦家湾乡定湖村村，石边村，小寨村，白官营村，鲁家岙村老石固社区，北杏园，李峪村村

　　“老师，可以帮我们拍一张合影吗？”

　　3月20日中午，在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜一起拿着互赠的小礼物，对着镜头露出了开心的笑容。快门声响起，不仅记录下了两个女孩的友谊，也定格了京蒙两地少年心手相连的温暖瞬间。

在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希(左)和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜的合影。　尹李梅摄

　　当天早晨，来自内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学和第六中学的150名师生乘坐火车抵达北京，分为两组走进北京市丰台区和义学校和北京第十二中学，开启了“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动2025年首批研学活动。此次为期4天的研学活动由北京市丰台区人民政府和扎赉特旗人民政府共同发起。

　　“同上一堂课”是本次研学旅途的第一站。在当天的交流中，两地学子互相介绍了自己城市的历史和文化。研学团成员还体验了激光雕刻、京剧文化以及陶瓷文化等特色课程，并与北京同学进行了篮球友谊赛。

　　初相识，少年们还带着些许拘谨；待到夕阳为操场镀上金边，此起彼伏的笑声已打破地域的边界。从课堂学习到日常生活，从社会热点到兴趣爱好，同龄人之间很容易找到共同话题。

　　“文化交流从来都是相互的。我们带着草原的热情、蒙古族的奔放而来，也希望北京的同学们能从我们的歌舞、民俗中领略别样风情。”音德尔第六中学初二年级学生佟博文说。

　　“在内蒙古小伙伴讲述的成吉思汗故事里，我读懂了‘蒙古马精神’的坚韧。当他们立志用智慧守护草原生态时，我们北京学子也正用科技创新参与蓝天保卫战，这何尝不是新时代少年对‘铸牢中华民族共同体意识’的生动践行？”北京市十二中初二7班学生张榕说。

研学团成员在北京市丰台区和义学校上京剧文化体验课。　尹李梅摄

　　随后的三天里，研学团在清华大学感受中国最高学府的学术底蕴；在居庸关长城，触摸千年历史沉淀的民族交融印记；在故宫博物院，从金銮殿的雕梁画栋到珍宝馆的文物典藏，探寻多民族共同缔造的中华文明密码；在民族文化宫的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展中触摸中华民族共同体脉络；在蒙藏学校旧址，重温革命岁月里各族儿女并肩奋斗的荣光。

　　“从远古石器到近代珍宝，跨越时空展现民族发展轨迹，这是历史的馈赠，也是各族先辈携手创造的结晶，让我对中华民族共同体意识有了更深领悟。”参观完民族文化宫后，音德尔第六中学初二年级学生郭岩岩说。

　　从2024年丰台学子草原行到2025年扎赉特旗师生赴京，京蒙协作已构建起“资源共享、成长共育”的新模式。正如扎赉特旗教育局思政股负责人赵长君所言：“这场研学不是单向的学习，而是双向的文化滋养。本次研学活动通过历史对话、文化互鉴、情感交融，在互动实践中铸牢中华民族共同体意识。两地青少年在行走的课堂中厚植家国情怀，并深深感受到：我们是休戚与共的，我们是共同成长的。”

　　为期4天的研学活动很快就到了尾声，同学们交换的联系方式、笔记本里的研学感悟，都成为这段旅程的见证。“我们会带着这份对中华文明的理解回到草原，更要带着建设家乡的梦想再次出发。”一位内蒙古学生说。(完)(《中国新闻》报作者尹李梅报道)

【编辑:胡寒笑】

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