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所服务的区域:祥云县(下辖3个街道办事处、3个镇、8个乡、)!




天全县龟湖镇









南一村,东赵村,落子山村,兴隆村村,山徐村村,六合村,双河里社区,大路村,武宁社区安康社区,莲东社区,红果村,东李家套,张华沟社区永胜村,天朗社区,鹅颈村。







石家庄高新技术产业开发区(勐卡镇、罗店镇、佛子岭镇)、先滩镇、中行镇、柳树屯蒙古族满族乡、菩提街道)




侍曾,塘郎孙村,前楼,高场村,彭河村,那日斯台嘎查,石坝社区,王型村,湖熟社区万顺村,大田,彭庄,秦湘湖,福胜白塬村,茶园村,临月里社区。








文化社区,尹庄子村,山头村,嘉峰村,石龙山社区,官李庄村,南凌,二里半村,钱铺赵家营,小啊喇社区,白露湾社区,公园路社区,黄都村粗路村,花桥坪回族村,毛坡村







北阳,坡上,亭东,宜村庙村,王庄,代泉村,里村,中东村,柏树沟村祝家村,桐林村,朱穴村,方高坪,仁义屯村北府村,南楼老庄村,徐家庄社区









龙黄村,窄口村,安五王,枣林村,龙洞河村,前卫村村,尕金村,东街社区,东套里葛洲坝社区,扩大村,洋桃,兴达村,高笋社区竹元村,金峰村,仙神沟村









铁西区(下辖9个街道、3个镇、6个乡









五华区(下辖9个街道、8个镇)







敬圣村,高家村,辉泉,碧海花园社区,东下庄村,麻车村,杨西,李湾村,好善庄村山岗村,向进,赵老庄村,苗安村,松发村玉堂,河坝子村,牟家温庄三村










集美区(白泥镇、禹兴街道、吕公堡镇)、濮院镇、方岗镇、羊昌镇、高庙镇) 高碑村,碱滩坪村,洲陂村,魏家院,泥沟,洒口村,孔官屯社区,史王高村,七丫村沙草墩村,张家屯,吕村村,西高村村,师庄南渡村,坡贡社区,南金村

  今年高考命题有何特点?

  坚持立德树人,强化基础考查,突出思维品质考查,注重考教衔接

  6月7日,2025年全国高考语文、数学考试举行。今年是新课标在全国高考中全面落地的首次高考,高考命题有何特点?记者采访了教育部教育考试院相关负责人、专家及一线教师。

  “今年高考命题工作有4方面特点:坚持立德树人,强化基础考查,突出思维品质考查,注重考教衔接。”教育部教育考试院相关负责人介绍,高考命题工作聚焦关键能力、学科素养和思维品质考查,积极构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,着力提升人才选拔质量。

  “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来”……今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,全国一卷作文题选取相关材料,引导考生厚植家国情怀。

  全国二卷作文题鼓励考生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。“从阅读、语言运用到作文,今年高考语文题坚持立德树人。”中国教育在线总编辑陈志文说。

  与此同时,高考命题还注重强化基础考查。教育部教育考试院相关负责人表示,今年高考试题依据高校人才选拔要求和高中课程标准命制,确保“内容不超范围,深度不超要求”,引导教学回归课标、回归课堂,减少死记硬背和“机械刷题”。

  突出思维品质考查,也是专家对高考命题特点的感受。

  “问一:譬如种植一株树,或者一株花,如何能使之必然生活,而且会发荣滋长?”“问三:依理想而论,种植花树以阴雨天为宜,为何舍此不取,反要选择天晴之日?”高考语文全国一卷阅读Ⅰ的选文,以种植入门技能为线索,采用问答形式,行文结构清晰,层层推进。

  “一问一答,问题之间的逻辑关系需要考生把握。”北京师范大学资深教授、教育部基础教育课程与教学咨询委员会委员王宁说,学生须在阅读理解的基础上运用逻辑思维能力进行分析。

  在高考数学全国卷试题中,全国一卷第六题设置了帆船比赛的情境,考查向量的相关知识;第十五题关于某疾病与超声波检查结果关系的研究,体现统计知识和方法在现代生活中的应用……教育部教育考试院相关负责人表示,今年高考试题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,并创新试题形式和设问角度,增强开放性、探究性,以激发学生的问题意识,引导学生独立思考、深入探索、勇于创新。

  据了解,为做好2025年高考命题工作,教育部教育考试院广泛开展教情学情调研,加强考试内容与高中教育教学的衔接,积极推动教学评一体化,助力高中育人方式改革不断深化。

  例如,高考语文全国一卷阅读Ⅰ的第五题引入柳宗元《种树郭橐驼传》,与阅读材料相关内容进行对比,强化了教材与考试的关联,引导教师在课堂上开展深度教学。全国二卷阅读Ⅱ的材料选自《儒林外史》,而统编教材九年级下册“名著导读”板块专门安排了对《儒林外史》的阅读。“坚持教学评的一致性,依标命题,依教命题,与教材深度关联,是这些年高考语文命题坚持的方向。”人民教育出版社副总编辑、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长兼秘书长朱于国说。

  “高考命题既能体现育人导向,也融合对语文教学的指导,让语文教学找到了更明确的方向。”湖南省长沙市第一中学高中语文正高级教师周玉龙说。

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