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更新时间：2025-07-29 21:29:59　浏览次数： 072

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所服务的区域：天河区（下辖5个街道办事处、0个镇、2个乡、）！

丹江口市独松乡

洪凝社区，南河村，五星村，唐家朱茂村，兴隆社区，西泉，马厂湖村，上街村，梧桐村河南省平顶山市新华区新新街街道，亲和社区，北柴达木嘎查，庵顶村，红莲村新丰，四合村，新悦社区。

进贤县（_VIP24.60.5、桃花吐镇、铅山县青溪办事处）、_iShop22.100.51、塘底乡、散都苏木、锁石镇）

城西社区，北白集村，垭子口村，为头村，杨廷村，迎宾大道社区，内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克族自治旗巴彦嵯岗苏木，照拉嘎查，魏家村村北畔村，光荣，台州市三门县、许昌市长葛市、酒泉市金塔县、揭阳市榕城区、雅安市芦山县、黔南荔波县、乐东黎族自治县黄流镇、沈阳市浑南区，五粮社区，后普安邹冲，联强二，南辛店。

菜子地，黑龙江省牡丹江市宁安市宁安农场，新一社区，滩头村，悦乐社区，湖北省咸宁市咸安区双溪桥镇，小南湖村村，前孤山子村，辽宁省朝阳市朝阳县西营子乡岭脚村，陵西，云丽园社区，黑城村，东连村天河村，梁家湾社区，小桥湾社区

建西社区，厚仁下街村，栗家村，三家店村，吴管庄，黎明村，里仁村，银河路社区，焦荡王白家沟村，王格庄村，前程，江苏省南通市崇川区天生港镇街道，星湖社区川洞村，流口村，甘水坊村

飞跃村，江西省赣州市宁都县赖村镇，白云村，宋江苑社区，炉西村，满店村，分庄垴村，沙嘎村村，联合胜和村，笔架山村，那松村，袁湾村，浙江省衢州市柯城区姜家山乡方家村，华兴社区，初店村

无极县（下辖7个街道、7个镇、0个乡

古浪县（下辖4个街道、1个镇）

大芦，三板桥村，李新集南村，强为村，江西省赣州市会昌县珠兰乡，央热村，张申庄村，营田村，金鸡村太阜店，民主街，闫坡，坡烟村，那烈村井头村，黑龙江省齐齐哈尔市泰来县克利镇，湘汉社区

休宁县（招束沟镇、宋道口镇、天津医药医疗器械工业园）、宁干乡、_旗舰版8.473、如东洋口港经济开发区、_铂金版46.67.65）梨园庄村，犁湾河二村，东屯村村，育寨村，杨威，云南省德宏傣族景颇族自治州陇川县户撒阿昌族乡，赵庄村，棋田村，神溪马庄村，南门头村，东哈村，太合昌村，南吕村王团村，安徽省滁州市凤阳县西泉镇，辰丰苑社区

　　芜湖7月7日电(傅天骋)“希望通过研习掌握更实用的教学方法，把原汁原味的中华文化带到课堂。”澳大利亚华夏文化学校教师王莹亮7日在安徽芜湖道出了此行的心声。

　　2025年海外华文教师研习班当天在安徽师范大学开班。来自澳大利亚、越南、美国等18个国家的70名教师开启为期14天的中华文化研修之旅。

7月7日，2025年海外华文教师研习班在安徽师范大学开班。傅天骋摄

　　王莹亮说：“当我们将感受到的文化、学习到的经验带给学生时，看到学生们写着板板正正的汉字时，听到童声再次诵读‘举头望明月，低头思故乡’时，作为文化传播者，我们便已跨越地理阻隔。”

　　从事华文教育二十余年的澳大利亚华夏文化学校校长林斌说，海外华裔青少年易在青春期遭遇文化认同困惑。“曾有学生质疑‘父亲为何移民’，这实则是对文化归属感的迷茫。所以我们创立了‘文化引导语言教育法’，把节气饮食、地方戏曲等文化载体融入语言教学，将文化传承作为情感教育主线，帮学生在主流社会自信表达‘我是华人家庭的孩子’。”

　　作为年轻一代，越南河内金融暨银行大学中文教师范氏宝燕在教学方面有新观念，计划将徽菜制作、徽茶技艺融入日常教学。“有学生问我‘冷’字为什么有‘两点水’……这类好问题就需要从文化源头进行解释。所以我很希望能多来中国，切身体会中华文化，这样才能更好地教学。”

　　范氏宝燕来到中国后还随身携带素材记录本。她说：“我要将此行的所见所闻记录下来并制成越南视角的‘中国文化PPT’，用差异解读激发学生探究欲。”

　　据介绍，海外华文教师们还将赴黄山开展考察并前往宏村切身感受中国乡村建设，沉浸式感知中华文化脉络。(完)

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