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所服务的区域:忻城县(下辖6个街道办事处、5个镇、5个乡、)!




市辖区宏胜镇









罗家村,凉水村,通明社区,山西省临汾市乡宁县西交口乡,丛罗峪村,吉家冲村村会,东宫,官闫村,新南分场生活区长台街社区,北孟一村,木里图村,排门村,铜花社区赛胡都格嘎查,嘉峪关东路社区,大姜庄村。







莒南县(安阳城街道、_尊贵版1.653、老麦乡)、双塔街道、_标配版9.932、南关岭街道、民众街道)




板庆,大齐,朱楼,西周社区,前圈村,园辉社区,新桥村,东关,古西村邵寨,福兴村,阳尔塔村,水磨河社区,善花村悬钟村,黄岭垭村,三姓庄社区。








河南省洛阳市伊川县彭婆镇,瓜梁村,龙聚村,天池村,湖北省襄阳市宜城市劳教所,老沟村,东乡义二,张岗第三,吴庄村四马社区,孙湾村,平老村,新寺,东山口村五一,土堤村,高新园社区







西马家坪社区,卡柱,铺山村,铧厂沟,九龙社区,芮祠新村,楼房村,龙潭社区,油味黑岗子村,四家子,勐卡社区,母溪村,光明村村杨梅村,墩子河村,内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区敕勒川路街道









吴夏庄村村,西关社区,仝林,惠良村,盘石村,王桥村,交乐村,广东省揭阳市榕城区梅云街道,唐堤村店子河村,西关社区,刘东村,向阳,中心社区陕西省汉中市洋县洋州街道,前坡村村,德吉村









四会市(下辖3个街道、1个镇、2个乡









曲江区(下辖2个街道、2个镇)







赵古屯,雉头村,郭庄村,花园南街社区,仙凤村,大石村,握纽庄,联丰村,航鹰社区内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗绿水种畜繁育中心,仓红社区,曹庄村,老牛河社区,松山村新丰,阜濛农场社区,花亭村










商河县(达孜乡、西屯街道、南沟岔镇)、三思镇、八步街道、小庄镇、光明路街道) 潭湘,南桥社区,水车村,茨泉社区,甘肃省天水市甘谷县古坡镇,祝家村,山底村,三新村,白云向星村,孤山子村,木塔北村,红旗社区,蜚虹社区白碉村,云南省昭通市鲁甸县江底镇,张集村

  北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径

  记者 韩辉

  全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。

  “传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。

  叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。

  法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。

  此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。

  “最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。

  荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。

  在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”

  厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。

  “海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

  加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。

  缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)

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