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所服务的区域:石狮市(下辖3个街道办事处、6个镇、9个乡、)!




湘潭市新春街道









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汕头市(东成镇、南湖街道、迎安镇)、山目乡、_粉丝版8.253、公腊胡洞乡、_iPad3.25.83)




河南省信阳市光山县南向店乡,津溪村,西林村,蔡园董村,南唐户村,椅棋村,双山村,殿山院村,闽鹏村万象新天北区社区,义和村,岗子窑村,西村,侯小寨溜口村,党相村,到贤村。








南辰村,西乡坪,浔北村,王新房村,大孙村,烟台市招远市、屯昌县南坤镇、烟台市牟平区、镇江市润州区、广西来宾市忻城县、黄冈市浠水县、宁波市镇海区、太原市万柏林区、南充市阆中市、文昌市翁田镇,梁庄,望家村,桥房村德吉勿素村,谢庄,中东村,小双溪村,武庄村王营村,秧田,尤甘村







三十里铺,鲁营村,汤砦村,安山村,青年街,贺寨,西窑子村,小罗山村,大李庄社区后刘村,中堤村,韩山村,南京市栖霞区、龙岩市长汀县、杭州市滨江区、怒江傈僳族自治州泸水市、周口市郸城县、东方市三家镇,大陂村卜圩村,薛阁社区,肇庆市高要区、昭通市鲁甸县、宣城市郎溪县、日照市岚山区、宿迁市泗洪县、铜陵市义安区、宜昌市五峰土家族自治县、佛山市三水区、临高县调楼镇、广西桂林市雁山区









王场社区,沙窝庄村,明家庄园社区,松北社区,广运村,林水屯,大湾村,更帮村,月汉村亿田村,周于庄村,中航307社区,常平村,祈东家园社区张家洼村,刘家川村,兴旺村









兰坪白族普米族自治县(下辖7个街道、8个镇、7个乡









桑珠孜区(下辖2个街道、8个镇)







车同村,营子新村,民主村村,何仙姑村,前街,元坪,聂村村,丰家源村,土珠庙村蒋村村,中原中心社区,梁屯,白音朝克图嘎查委员会,观上村大川村,送庄社区,西关社区










灵武市(永叔街道、骏马镇、官屯镇)、赵集镇、双龙营镇、中岗街道、郴江街道) 黑河市北安市、东莞市企石镇、朔州市朔城区、肇庆市封开县、池州市石台县、韶关市乐昌市,沙坝,南辛庄,梁家那社区,迴龙村,东兴社区,东北街村,舍伯吐社区,坝绒村茶沟新村,朱子札,悦来社区,杨梅岭村,沈溇村两河村,黄沙岗,槎江村村

  5月14日电(记者 左宇坤)“曾经,学校操场的水泥地板历经风雨侵蚀,变得坑洼不平,每逢雨季,操场上便积满水潭……”在陕西汉中佛坪县,佛坪中学的孩子们期待有一个崭新的操场。

  2024年11月起,中国网络社会组织联合会携手中国互联网发展基金会、中国新闻网,由中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金资助支持,组织开展“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动,最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事,“点亮希望之光:‘@芽’计划与儿童的数字交响曲”入选。

  2024年,“@芽”未成年人网络保护公益行动计划(简称“@芽”计划)为佛坪中学带来改变,不仅建成了标准篮球场大小的户外多功能运动场,还依据相关标准为学校配备了包含多种体育用品的器材包,以满足多种体育运动需求;并为乡村体育教师配备了指导手册及培训课程,助力教师提升课堂质量与趣味性,促进乡村儿童潜能发展。

  同样梦想成真的还有新疆温宿县博孜墩柯尔克孜民族乡小学的孩子们。2024年7月,“@芽”未成年人网络保护公益行动来到这里,师生志愿者们精心准备了数字素养系列课程,捐赠了平板电脑、人工智能教育套件等数字设备硬件和AI教育办公软件、精选的图书资料,带领孩子们进入充满想象与创新的数字世界。

  一位维吾尔族小女孩主动提议为老师起一个蕴含美好祝愿的名字——“那扎开提”,并解释说这个名字在维吾尔语中蕴含着事业顺遂、前程似锦的美好祝愿。结束时,孩子们与老师们深情拥抱,表达了感谢与不舍。

  在2024年的国家网络安全宣传周期间,“@芽”计划走进了广州市天河区南国学校和泰安小学,向两所小学捐赠了1000册《未成年人网络安全提示手册》和精品网络课程,并为学生们带来网络安全课程。

  南国学校的小学生赵睿祺说,“网络安全知识课让我了解到很多之前并不知道的网络问题,例如不能随意告诉陌生人家庭地址和相关信息等,教会了我们很多防范网络安全问题的方法。”

  2024年,“@芽”计划关于未成年人保护的相关工作在全国范围内大力推进。

  “@芽”计划充分运用线上线下相结合、未成年人网络保护与素养提升相结合、网络治理与赋能成长相结合、国内深耕与国际交流相结合的策略,全面整合行业资源,广泛动员家庭、学校、社会组织等多方力量,致力于将互联网公益项目做深做细,切实突出活动的社会效益与实际效果,使更多未成年人从中受益并收获了良好的社会反响。

  既允许新芽自由生长,又为它们挡住早春的寒霜。未来,“@芽”计划将持续强化协同联动,整合各方资源,汇聚磅礴力量,构筑起全方位、多层次的未成年人网络保护体系。不断创新工作方式方法,积极运用新技术、新手段,提升网络保护工作的精准性和实效性。(完)

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