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更新时间：2025-07-20 08:52:38　浏览次数： 051

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所服务的区域：陇南市（下辖8个街道办事处、9个镇、5个乡、）！

宜丰县门巴乡

东升里社区，枣园村，后高大人屯，百坭村，化建社区，金沙湾社区，班家庄村，元木社区，荒庄城关村，丰裕村，小王庄村，坝上村，云景社区教门岗村，振兴村，西刘楼村。

瑞昌市（南曹街道、龙新乡、东区街道）、王府镇、种羊场、沙坝镇、星河街街道）

大桥村村，张天石楼村，杜家村，张陈村，沃民社区，白牛堤，南街村，送月村，大箐村周苏村，柳条圈，竹园李村，八字桥，阳和村布塘村，东小仇村，卫国庄村。

蛟河口村，郧家村，花冠村，金铁寨村，朱堤口村，里庄社区，现龙村，大本村，五湖村偏崖子村，辛家庄社区，东湖镇社区，葫芦峪村，刘楼泉龙村，吴堤口社区，东山村

清泥湾村，后胡村村，老树下村，拒马源，朱村村，小李庄村，广村村，同兴村村，李寨巷口社区，沙江社区，单家村，大花树村，大彭庄新桥村，南凹，红旗村

三岔湖村，七里村，圪道，水村村，下西坑村，德化社区，袁家窝堡村，东大村，绿地社区盘龙新城社区，新沪，九曲蒋家村，严上村，溪庄村东热村，北港村，老街村

舞钢市（下辖9个街道、3个镇、2个乡

祁门县（下辖1个街道、7个镇）

爵册，三溪村，东方红，西东峪村，红星村，南通市海门区三厂苗圃虚拟生活区，新观音社区，玉坂村，怡海村楼下村，曙光社区，周虎山，保石村，张安村银丰苑，河口村，田心村

清河县（雷赤镇、甘江镇、草地乡）、戴桥镇、泉波镇、常河营乡、箕城镇）建城社区，高村村，宏象村，上六村，薛陈村，同下村，王家，郗鉴新村，腊塘村村小东郎村，桦树村，仁恕村，栗东村，龙湾村东桥村，尚兰谷，大峡谷村

　　兰州6月30日电 (刘玉桃)“这是魔方机器人，它能够依据色块识别实现魔方自动复原，又快又准，并具备随机打乱的功能。”兰州交通大学自动化与电气工程学院学生张臻介绍说，魔方机器人是由自动化、电子科学与技术、机械电子工程等专业的同学合力完成。

图为师生展示魔方机器人。刘玉桃摄

　　走进兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心，二十余名来自不同专业的学生齐聚在一起，三五成群，围绕着各式各样设备，各显“神通”，电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、EDA实验等，通过实际操作，将课堂掌握的理论知识，进行实践论证和拓展应用。

　　“两年前，协会团建活动的一个环节是还原魔方。指导老师看到后提议，可以设计一个自动还原魔方的机器人，于是，在学长的带领下，我们开始了魔方机器人的构思与设计。”张臻边展示魔方机器人的“妙处”边说，“在这过程中，与多学科同学的合作让我感受到知识碰撞的独特氛围，受益匪浅。”

图为魔方机器人。刘玉桃摄

　　兰州交通大学电工电子国家级实验教学示范中心是由原电信基础实验室建设发展而来，1986年获得国家教委颁发的全国高校实验室系统先进集体荣誉称号，2006年被评为国家级实验教学示范中心。

　　如今，示范中心每年为约30个专业6000多名同学开展第一课堂实验实践教学约10万人时数；同时，以创新创业教育为依托，以电子设计与制作协会为抓手，积极推动各类开放实验、科技开放项目和大学生创新创业训练项目、电子信息类学科竞赛的指导和组织工作。对学校交通运输、通信工程、轨道交通信号等专业的人才培养起到了有效支撑。

　　该示范中心副主任张华卫介绍说，这里有先进完备的线上线下实验设备和丰富的网络学习资源，满足学生从简单电路制作到复杂电子系统开发的实践需求，还构建了层次化的实验内容，增加实验任务挑战难度，实现个性化学习，同时锻炼学生实践、创新和团队协作能力。

图为学生展示“五彩缤纷的声音”作品，老师在旁边进行点评指导。刘玉桃摄

　　“示范中心的建立，整合了分散的教学资源和师资队伍，通过实验室功能复用，节约了投资，提升了场地和设备的利用率。”张华卫说，“而且我们针对不同年级、不同能力的同学，提供开放实验、科技开放项目、创新创业训练项目、学科竞赛、教师科研等不同的第二课堂教学活动。”

　　针对实践教学体系碎片化、校企协同不足、创新能力培养机制缺失等问题，中心坚持以学生为中心，以学生综合实践创新能力成长为主线，结合OBE理念，从平台建设、队伍建设、教改研究三要素着手，重构出基础知识层、综合设计层、工程应用层和研究创新层四层次实践教学内容。通过时间拓展、内容拓展、空间拓展三个维度拓展，打通第一课堂与第二课堂，达到了两课融合、专创融合、产学研融合三个融合。

　　兰州交通大学电子与信息工程学院学生叶明鑫说：“高强度项目会占用大量课余时间，有时调试到凌晨才发现是一个焊点虚接，或者跨专业知识不足，需要自学补短板。但正是这些困难，让我也学会了坚持与合作。当我第一次看到亲手制作的机器人动起来时，那种成就感足以抵消所有疲惫。”

　　多年来，兰州交通大学围绕学校“突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通”的办学定位，在建设中落实“三全育人、五育并举”育人理念。近3年示范中心开展校级品牌活动10余次，学生受益面持续增长；指导学生在全国大学生电子设计竞赛、嵌入式竞赛等各类学科竞赛获得国家级奖励10余项，省级奖励50余项，学生实践创新能力得到不断提升。(完)

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