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所服务的区域:道里区(下辖9个街道办事处、1个镇、1个乡、)!




于田县西贾乡









关庄,大马村,九原村,双合村,保和村,顾家溪村,仓上村,花园村,吐列毛杜农场第三楚圣,卢医庙,北湾村,尹村村,北乔村李儒林村,张场村,两口。







湟中区(_WP65.97.37、永和镇、径南镇)、鱼峰乡、_V版12.86.93、谷营镇、江那镇)




花寨村,木龙盘村,河北省沧州市南皮县南皮镇,老林子村,西浪村,刘行杖村,帽壳村,嘎色村村,前官寨村横塘社区,汛北村,玛萨,田侯庄村,南寨南街社区西上台子村,石桥,苏大坡村。








重庆市巴南区、金华市婺城区、绥化市兰西县、上海市浦东新区、新乡市长垣市,大良杖子村,东星村,长口村,磙子河,三官庙村,兴安村,檀木桥社区,郑里村曙光社区,永和,下窝村,梅苑社区,胡屯陕西省宝鸡市凤翔区糜杆桥镇,兰溪村,才河村







高峰村,贾王村,徐柏坡,大苍村,上庙村,董寨村,三舍村,法斗村,金口路第三周楼,石咀,黄石村,三明市建宁县、福州市平潭县、龙岩市武平县、漳州市龙海区、深圳市南山区、铁岭市铁岭县、琼海市博鳌镇,四民后沟村,封家铺村,东彭家庄村









玉宇村,仁寿村,甘岸社区,段西村,东源县柳城镇柳城,巴达拉呼嘎查,孙王村村,打古社区,满达胡嘎查八角台社区,下营子,申家沟村,白云桥,园上崇义村,中谷,越江村









仁化县(下辖3个街道、1个镇、7个乡









惠农区(下辖9个街道、9个镇)







普天社区,泇头村,岭南村,起凡村,双屯村,大村村,西环,山西乔村,六合村水泉,南白沙庄村,马呼沱社区,三中村村,西岔柳条圈,万科城社区,吉林省长春市九台区营城街道










市辖区(和孚镇、_动态版8.182、福建平和工业园区)、益哇镇、三栋镇、城南工业区、_体验版71.60.98) 陈村,合寨村,王庄村,牛奶巷社区,黎明村村,天生桥村,花园村,龙武里社区,张家葑村油屿村,吉泰,栗树山村,大刘村,河北省廊坊市大城县臧屯镇辛店村,东赵庄,王老庄

  西安7月19日电 (记者 阿琳娜)教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会18日在西安交大召开。人工智能领域“101计划”以“基础性、前沿性、交叉性、融合性、系统性、实践性”为建设原则,“101计划”牵头人、西安交大郑南宁教授先后组织了8次教材撰写推进等工作会议,共计360余人次参会讨论,构建了由12门核心课程、15门参考课程和2门综合实验课程组成的多层次课程及教材体系。

  来自国内人工智能领域人才培养和产业技术创新优势的18所高校、3所中国科学院研究所、3家头部企业等单位代表组成建设委员会和教材撰写组,22位院士和资深专家评审教材编写方案,12位院士和知名专家担任核心教材主审,由高等教育出版社和清华大学出版社共同承担出版任务,为探索人工智能人才培养新理念、新体系和新方法,树立人工智能教育改革新标杆提供有力支撑。

教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会在西安交大召开。西安交通大学供图

  西安交通大学校长、中国工程院院士张立群表示,教育部“101计划”汇聚顶尖高校资源,建设核心课程、教材、师资与实践项目,填补了高水平AI教材空白,为拔尖人才培养提供了“源头活水”。西安交大将率先使用教材革新培养模式,强化师资培训提升教学能力,共建共享资源发挥辐射作用,持续迭代完善优化教材体系,以教材成为学子探索人工智能的“金钥匙”,助力培根铸魂育英才。

  会上,郑南宁介绍人工智能领域“101计划”建设情况和“高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系”(人工智能领域“101计划”白皮书)。经过近一年的建设,《高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系》、12本核心课程教材的编著和样书已完成出版。15本参考课程教材和2本综合实验课程教材的书稿将于今年8月前提交出版社。

  郑南宁表示,成果发布不是任务的终点,只是新征程的起点。他建议,在教材委员会的基础上,由高校、研究所、企业和出版社联合成立中国高校人工智能本科专业课程建设联盟,在教育部的指导下,发挥集体智慧,顺应AI时代的发展变化,持续推进一流师资、一流课程、一流教材的建设。

  会议发布了12本人工智能领域“101计划”核心课程教材,包括《人工智能概论》《数据科学基础》《计算机视觉》《生成式人工智能》等。这12本核心课程教材与15本参考课程教材、2本综合实验教材共同构成了人工智能领域“101计划”教材体系。

  此外还发布了《高等学校人工智能专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》,主要内容包括“高等学校人工智能人才培养战略研究报告”“高等学校人工智能专业核心课程体系”和“高等学校人工智能专业人才培养方案”。该体系涵盖了国内外人工智能人才培养调研分析、“101计划”建设情况、12门核心课程大纲,以及17所高校人工智能本科专业培养方案,将为各类院校人工智能相关专业教育教学改革提供引导和示范,也为人工智能相关专业及学科建设提供参考。(完)

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