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所服务的区域:锡林郭勒盟(下辖7个街道办事处、9个镇、6个乡、)!
市辖区陇海街道
毛寨村村,东固壁村村,东孙家庄,白水,高坪村,童家村,新洲村,王山,纯阳山村文昌新村村,那门村,张梁村,南顺一,德峨村兴隆村,庞家湾村,莲塘村。
左权县(_旗舰版6.632、西山农业园区、_iShop53.20.77)、黎阳路街道、屏山镇、城关镇、西城街道)
方村,望江社区,金汤社区,常里营村,麻地川村,后金庄,三道村,柏树林村,同庆村长安村村,分水墩村村,弄陈村,常州市新北区、葫芦岛市建昌县、宁波市镇海区、晋中市榆社县、文昌市东路镇、临汾市侯马市、内蒙古呼和浩特市托克托县、重庆市荣昌区,海棠洼社区河沿村,上周村村,河西村。
西张孟村,吉林省松原市宁江区国营善友林场,金凤村,单家村,辽宁省沈阳市法库县丁家房镇,王庄村,甘肃省甘南藏族自治州卓尼县纳浪镇,甘肃省甘南藏族自治州夏河县甘加镇,王双楼村严家地社区,徐家渡社区,肖家隘村,西湖村,桥沟村荷花朱家村,府底村,东溪村
冯家山村,黔南罗甸县、揭阳市普宁市、榆林市绥德县、延安市吴起县、延安市黄陵县、屯昌县坡心镇、黔东南雷山县、临汾市翼城县、江门市新会区、茂名市信宜市,同济社区,光明社区,巴彦乌拉嘎查,桂水村村,广益村,新田村,北王路村民丰社区,八台村,辽宁省锦州市义县地藏寺满族乡,高桥社区,芭蕉山村四川省甘孜藏族自治州炉霍县卡娘乡,王家村,杜湾村
隆啦村,茂新村,团河村村,联心村,杨老铺,樟村村,三步村,后孙村,吴林村伙家村村,汪扎一村,盘塘村,王家山村,迎宾桥社区秦小屯,梅子坝村,城南张家庄村
兴安盟(下辖5个街道、3个镇、5个乡
老河口市(下辖5个街道、1个镇)
新营村,新安村,六合,窦庄子村,贵州省铜仁市沿河土家族自治县客田镇,青龙湾村,硐天东村,西锦村,黄家村辽宁省沈阳市大东区万泉街道,米山村,站南街社区,窑儿村,登山村荣垦林商公司生活区,石漕沟村,宝塔村
泾阳县(市中街道、东英镇、鹤山农场)、云开街道、双杨镇、_至尊版9.946、固城镇)
先锋,大南社区,银子山村,共和村,祥云镇村,泸州市合江县、忻州市五台县、双鸭山市集贤县、长治市武乡县、商洛市丹凤县、宜昌市秭归县、宁夏吴忠市利通区、松原市乾安县,东风村,钢铁社区,朝南村彭曹,贾余,金徐村,江畔社区,满德堂八家子村,桃花涧村,栖仙社区
北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径
记者 韩辉
全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。
“传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。
叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。
法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。
此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。
“最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。
荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。
在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”
厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。
“海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。
加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。
缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)
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