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更新时间：2025-07-17 03:22:28　浏览次数： 801

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所服务的区域：栾川县（下辖4个街道办事处、5个镇、0个乡、）！

安康市虎峰镇

天竺路社区，福宁社区，中咀，埝上新庄子，桅杆村，赵脑社区，陆赛村，香附崖村，伊水村洛城村，张家村，马庄村，张赵，前六星村方田驿村，大房，万兴社区。

临邑县（安贞街道、营城子满族乡、震雷山街道）、金星乡、曲堤街道、惠民街道、小店镇）

安乡，儒林藻村，孙砦村，镇南社区，老河村，皇后寨村，北营村，郜庄村，福星社区金坪村，沙套湖渔场生活区，元山子，瓦玉沟村，蛇形排村李家曹村社区，南大桥村，梨峪村。

彦张，滕家庄，华冠，尤新村，料乡村，光复垸村，郭家窑头村，石碑村，碗窑村鲁家坡村，王东旺，山西，小杨庄，寨子村西江社区，埝口村，西庄

竹节，张家，李家庄村，水西村村，下洋村，车溪村村，种猪场生活区，柳河社区，南滑二村路家庄村，禾谷村，和平村一社区，南口，仙女井村汪楼村，吕庄村，梅湾

雅岙村村，大石一村，栾川县三川镇柳子村，薛村村，陈鲁村，前刘村村，熊背，珑山社区，浩发腰屯村，渡口下村，三合，颜村村，草村村亓家庄村，卢覃村，王集

历下区（下辖6个街道、1个镇、4个乡

日照市（下辖4个街道、6个镇）

老营社区，山背村，海通村，安平社区，龙家营村，田心，望水垭村，新立屯村，镇南村水历村，杨房村，民富村，永勤村，大汶岭村山海桥村村，程官，松塘村

将乐县（柘汪镇、漩涡镇、西兴乡）、英红镇、文化路街道、黄集街道、新韶镇）龙山村，丁湾村，金星村，龙塘村，外垟村，草场坡社区，翟杨村，张潘各庄，前二台子村桑树塬村，幸福村，西大郭村，六固村，福泉村上窑社区，周江社区，刘桥头

　　上海5月19日电 (记者陈静)观摩针灸针生产过程、探访“中华药学圣地”、在淇河之畔感悟《诗经》之美、在鹿台阁回望殷商文化精髓……

　　记者19日获悉，正在上海中医药大学学习的、来自7个国家的国际学生怀着对中国传统文化、中医药文化的浓厚兴趣，来到历史文化名城——河南鹤壁，开启一场别开生面的“感知中国——中医寻根之旅”文化交流活动。

国际学生在河南鹤壁探寻中医药文化。(上海中医药大学供图)

　　据悉，“感知中国”系列活动由国家留学基金管理委员会主办，上海市教育委员会指导，上海中医药大学承办。此次活动首次走出上海，通过沉浸式体验与深度研学相结合的方式，带领国际学子探寻中医药文化的源头，感受中华文明的独特魅力。

　　上海中医药大学国际教育学院党支部书记成琳对记者说：“这是一次跨越时空的文化对话，通过实地探访，国际学生亲身触摸中医药文化的脉络，感受中华传统文化历久弥新的生命力。”

　　据悉，河南省鹤壁市是殷商文化的发源地，历史底蕴深厚，野生药材资源富集。在企业的针灸针生产车间里，国际学生们亲眼目睹了传统针灸针从原材料加工到成品包装的全过程，观摩了蟠龙针的手工制作过程，深刻体会到现代科技与传统工艺的完美融合。“一支支蟠龙针在女工手中诞生，每一道工序都精确到毫米甚至更小的单位。”来自马来西亚的杨文馨说，“她们将平凡的工作做到极致，这份匠心让我对针灸针充满敬畏。在以后的临床实践中，我会更加珍视每一根针，施针时铭记工艺背后的专注，将这份工匠精神融入每一次治疗，传递给每一位患者”。

　　沿着蜿蜒灵动的淇河生态廊道，国际学生漫步于鹤壁的母亲河——淇河之畔，近距离领略滨水城市风貌，聆听这座“诗经之城”传承三千年的风雅故事。《诗经》描写淇河流域风土人情的篇章多达39首，一些名句脍炙人口。来自泰国的杨幂感叹：“这些传唱千年的《诗经》名句变成眼前的‘山水画’，这种时空交错的感觉太奇妙了！跨越千年的诗句，让我感到淇河不仅是一条美丽的河流，更充满了中国古代文学的浪漫。”

国际学生驻足观察中药植株。(上海中医药大学供图)

　　五岩山药王遗迹素有“中华药学圣地”之称。在专业讲解员带领下，国际学生们参观了药王隐居处、炼丹处、著书阁、藏药库、晾书台、捣药臼等众多药王遗迹遗存。在蜿蜒的山路上，学生们驻足观察道边生长的冬凌草、大蓟、小蓟、枸杞等中药植株，了解“五岩山一棵草一味药”的传说。看到野生艾草，来自斯里兰卡的留学生伊美莎难掩兴奋之情，表示此次实地探访“刷新”了她对中药材的认识。“课本上的知识鲜活地生长在眼前，药王遗迹就像一座鲜活的中医药博物馆。”

　　在研学期间，学生们还参观了蕴含殷商文化精髓的鹿台阁，驻足纣王墓遗址聆听王朝兴衰的历史回响。这些文化地标如同一把把钥匙，为国际学生打开了理解中华文明的大门。

　　上海中医药大学方面认为，通过这种沉浸式、体验式的教育模式，可以培养兼具专业素养与文化传播能力的国际化中医药人才，让中医药文化在跨文化交流中绽放异彩。校方表示将继续深化校地企合作，整合各地优质资源，研发更多“行走的课堂”研学路线。

　　据悉，上海中医药大学与河南相关医疗科技企业共同成立“上海中医药大学国际教育中医药文化实践基地”。双方将在人才培养、科研创新、文化传播等领域开展深度合作，为中医药特色产学研融合、跨区域协同发展的校企合作提供范式，探索中医药文化国际传播与产业升级的共赢路径。(完)

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