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所服务的区域:泾源县(下辖1个街道办事处、4个镇、7个乡、)!
上杭县大坪乡
大刘庄村,东周村,陈村,簸以,韦家沟,丁家堡村,姚平村,福建省三明市将乐县大源乡,七拱海子坪村,安家,花山村,莲花,苏场村村广西壮族自治区桂林市灌阳县灌阳镇,战河村,碌碡湾嘎查。
市辖区(韩董庄镇、思贤镇、石新镇)、南昌县银三角管理委员会、_HD28.36.89、巨龙镇、_扩展版3.387)
华府尚城社区,艾林沟村,社州村,山里陈家,袁冲村,新腾达社区,马洼村,七屯村,星云社区昌江黎族自治县海尾镇、凉山会东县、广西河池市宜州区、牡丹江市宁安市、陵水黎族自治县光坡镇、广西百色市田林县、永州市蓝山县,羊草沟门村,桃花尖村,什拉图,新隆村紫圪堵坪村,竹林社区,新华村。
闫家寨村,永乐西北社区,下叶村,沔阳路,六里棚社区,司庄村,南柏村,老孟庄,刘化王四排赫哲族村,燎原新村,达泉村,清岗涧社区,牛栏村集瑞村,北张庄,酸枣坪
荷塘村,宋庄村,红久村,清丰村村,新民村,团山社区,桃源埔社区,桃林社区,林头村东店子村,姜韩村,徐营,江苏省宿迁市泗洪县五里江农场,尖山村四合坪村,武营,二
社湾村,山下村村,凯地家园社区,长安村,人民东路社区,市府北巷社区,三源村,陈码头,栗林咀村逸泉社区,金狮村,后岗村,互助南里社区,五方河村建国社区,万楼,金鸭子
红山区(下辖4个街道、4个镇、3个乡
邯郸经济技术开发区(下辖3个街道、2个镇)
安庆市太湖县、临沂市费县、宜宾市屏山县、凉山宁南县、广西河池市都安瑶族自治县、亳州市利辛县、沈阳市沈河区、怒江傈僳族自治州福贡县、安庆市怀宁县、哈尔滨市松北区,毛盖图嘎查,平山村,东峡村,栗河涯村村,浔美社区,中兴村,芭蕉垅村,大安六村村河东村,水泉寺,姜杖子,业乐村,周厝村邹店社区,对河村,河东
林口县(锦阳路街道、坡头乡、_WP版36.228)、尧天坪镇、麦格苗族布依族乡、白兔镇、德胜镇)
徐营,鹏海第七,东七里村,高丰村,洋沙山社区,二道湾,玛当吾村,东洲社区,四川省资阳市乐至县良安镇蔺集村,前东高村,昆明市嵩明县、广西南宁市隆安县、文山丘北县、信阳市淮滨县、宝鸡市陇县、太原市娄烦县,伍家垭,西坡村下庄社区,上游村,六号村
广州6月8日电(张璐)6月8日,广东青年大学生“百千万工程”突击队“文创+”竞赛(以下简称“比赛”)在华南师范大学举行。比赛现场,中山小榄“石硖龙眼”文创、汕尾海丰化“贝”为宝潮玩、四会黄田“橘小糖”IP、韶关仁化“印象恩村”文旅画册、潮州金石非遗“潮雕”……一件件“乡潮”文创亮相。
据悉,本次比赛吸引127所高校450支队伍携超千件作品参加,作品涵盖文创产品设计、文旅路线规划、民俗活动策划、文艺作品创作、古建筑保护及活化方案、策展成果、调研报告等类别。
“麒麟舞成了迳口走向大湾区的文化名片,现在每周都有深圳市民专程带孩子来体验。”中山大学“芯”向光明实践团负责老师表示,该团队在深圳迳口古村用AI技术赋能非遗麒麟舞传承,通过打造“科技+文化+教育”三向赋能模式,依托四点半课堂组建光明区首支少年麒麟舞队,利用团队开发的AI传承系统开展沉浸式训练,并将开发的AR麒麟舞互动装置嵌入迳口游客中心,游客扫码即可“指挥”虚拟麒麟完成腾跃动作。
中山大学“芯”向光明实践团非遗麒麟舞现场教学。 岳青 供图
在中山市的圣狮古村,电子科技大学中山学院“筑梦圣狮”突击队持续耕耘三年,依托“沙溪四月八”民俗节庆,与中山市政府合作打造文旅融合项目,连续三年开展“凤起狮乡——寻美圣狮公共艺术展”,展出近300件艺术设计作品,创新推出非遗主题研学路线。该项目带动圣狮村年均新增文旅消费超500万元人民币,周边民宿集群接待量增长170%。
华南师范大学“向客之音”突击队创作了客家儿童音乐剧《阿民与大黄》。该项目以“音乐+科技+文旅”创新模式推动客家文化传承,联合国内25所学校,在汕尾、梅州、清远、深圳、广州等地开展线上线下展演,年覆盖观众超50万人次。
华南师范大学“向客之音”突击队展演原创音乐剧片段。 岳青 供图
广东外语外贸大学瑶篮瑶绣实践团通过非遗创新与科技融合,建成全国首个瑶绣纹样IP库和AI设计系统,并融合瑶银、扎染等非遗技艺开发658款时尚文创产品;同时发挥多语种优势,联动25所孔子学院传播瑶绣文化。该项目打造“校县镇村”四级共建模式,开展培训74期覆盖1.2万人,推动“非遗进校园”惠及6万余名学生。四年来,项目带动1600多名瑶乡绣娘增收致富,拉动瑶药、文旅等产业协同发展,实现了瑶绣文化传承、产业升级、人才培育三维振兴。
据介绍,三年来,广东省1613个镇街通过“百千万校地通”平台发布需求2.8万余个,3.7万支突击队注册,超2.3万支队伍与县镇村结对,20万大学生入县下乡,60万大学生通过“三下乡”服务基层。依托“攀登计划”“挑战杯”,1436项成果落地乡村;评选出100个优秀示范项目、200个品牌项目、600个典型案例,形成长效赋能模式。(完)
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