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　　(三)教师发展模式数字转型行动。统筹推进师范生培养和教师研训的数字化转型，促进教师自主学习和个性发展，构建名师引领、协同提升的良好生态。　　(二)数字赋能教育教学改革行动。加强教育新型基础设施建设，深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动教学理念、方法和模式转型，提升教育教学质量。　　韩国队在末节开局打出8:2的小高潮将分差缩小至11分，中国队老将黄思静用一记三分稳住局面，随后中国队内外线多点开花，比赛彻底失去悬念。最终，中国女篮以91:69取胜。　　在搭建能力建设共享平台方面，该中心建立了覆盖海关业务、海关科技应用、中华传统文化等多领域的双语课程体系，建成超100人的师资团队，将通过“理论+实训”“业务+文化”两种范式，积极拓展与金砖国家海关的能力建设与交流合作。　　4.加强数字环境建设。地方、学校要结合实际建设智慧校园，提升标准化、规范化水平，助力教师常态化开展数字化教学。区域教师发展机构要升级建设智能研训室，助力教师深入开展数字化学习。师范院校要统筹多方资源建设智慧教育中心，为师范生提升智能条件下开展教育教学的能力提供保障。工程类院校、职业学校相关专业要加强数字课堂建设，实时在线观摩工厂车间等，形成专业培养与实习实践环节的有机衔接。　　(二)数字赋能教育教学改革行动。加强教育新型基础设施建设，深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动教学理念、方法和模式转型，提升教育教学质量。,　　(二)数字赋能教育教学改革行动。加强教育新型基础设施建设，深化人工智能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动教学理念、方法和模式转型，提升教育教学质量。　　易边再战，中国队派出“双塔”组合，韩旭与张子宇连续内线得手。韩国队避其锋芒，在外线依靠三分“止血”，但中国队越打越放松，王思雨末段连送助攻，帮助球队以66:49结束第三节。

　　易边再战，中国队派出“双塔”组合，韩旭与张子宇连续内线得手。韩国队避其锋芒，在外线依靠三分“止血”，但中国队越打越放松，王思雨末段连送助攻，帮助球队以66:49结束第三节。　　次节比赛，韩国队连续命中三分将比分追至19:19，中国队冲击内线作出回应，同时凭借内线优势继续扩大比分。半场战罢，中国队以36:29领先7分。,　　9.丰富资源内容。围绕国家战略急需领域和教育改革发展重点任务，进一步汇聚教师发展优质资源，重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资源。建立优质教师发展资源征集遴选机制，加大优质资源开发与使用激励力度，引导社会力量参与资源开发，推进优质资源汇聚集成，构建多元参与、动态更新的教师发展资源体系。　　经过3至5年努力，教师数字素养全面提升，熟练应用数字化手段开展教育教学成为新常态，探索形成大规模因材施教和人机协同教学的有效路径。数字技术、人工智能技术赋能教师发展的支持体系不断完善，教师教育优质资源和服务供给丰富，形成自主选择、灵活多元的教师发展模式。数字化治理能力显著提高，建立起有利于教育家成长的良好环境，形成优秀教师不断涌现的良好局面。,　　根据备忘录，两个资料保障机构的合作范围包括执法、教育及培训方面的工作交流经验和良好行事方式、协力促进大湾区内有序安全的个人资料跨境流动，以及在调查或执法方面互相提供协助等。　　在搭建能力建设共享平台方面，该中心建立了覆盖海关业务、海关科技应用、中华传统文化等多领域的双语课程体系，建成超100人的师资团队，将通过“理论+实训”“业务+文化”两种范式，积极拓展与金砖国家海关的能力建设与交流合作。　　加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程，建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，细化任务落实，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和学校的引领，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，创新投入机制，拓展经费来源，推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动，强化社会多元参与，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。