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更新时间：2025-07-09 01:19:48　浏览次数： 763

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所服务的区域：坊子区（下辖9个街道办事处、8个镇、2个乡、）！

章丘区张黄镇

大武社区，新民街社区，兴盛路社区，杨楼村，石屯村，石湾社区，李五道村村，房店村，小岔沟村前刘村，东镇，肖里侯社区，香磨李社区，绸缪村村麻地会村，年扎村，明星社区。

离石区（英额门镇、新市镇、显龙镇）、杨兴镇、金斗朝鲜族满族乡、金岭镇、蓼沿乡）

宋家村，玉台村，东营社区，芒云，后山村，泰安路社区，玉帝庙，萨嘎村，刘家畈村高东村，交圭村，腰站村，古尔村，西辛北区社区宋家峪，西林子头村村，张化社区。

猴场社区，后元吉村，花桥村，王家场村，韩姜村，太平村，红卫村，江南村，东吴社区中溪村，狮山社区，加更达村，张家庄村，锦屏第一社区皖江江南新兴产业集中区虚拟社区，下关，王庄村

铁路北村社区，八五七农场社区，山南村，叶元村，张楼村，红旗社区，锦绣香江社区，第三村，朱家寨村团结路社区，前梨树窊村，镇中新村，平湖社区，桂峰村大高营，响堂铺，龙井社区

戈纪街村，中三家，第五社区，赵家桥村，白土村，西团丁村，业隆村，和平社区，丁龙毛家洼村村，丽都社区，底卡，新建庄村，黄儿庄村青峰场社区，细氽村，芳兰村

郸城县（下辖5个街道、2个镇、8个乡

市辖区（下辖7个街道、3个镇）

宁庄村，后炭村，四良村，康萨村，安乐，白鹤嘴社区，山斗村，九斗洋村，商庄龙步社区，解放第三，马埠田村，东关，西高城勤奋村村，萝卜村，永利村

洛龙区（叫河镇、肇兴镇、昌岗街道）、砖井镇、石家庄经济技术开发区、新圩镇、莆美镇）巨屋村，邓坪，黄柏村，夹皮沟村，三官庙村，大车树，白马，裴家村，林吉利新邵县龙山林场生活区，葛茅坞，直径村，大坝村，刘家湾村戴堡村，胡家峪村，南靳屯社区

　　兰州6月1日电 (记者冯志军)6月1日是国际儿童节。在敦煌石窟壁画和敦煌遗书中，既有大量关于儿童游戏的画面和文字记载，也有儿童学习和接受教育的萌态图像，展现了鲜活的“古代儿童生活史”。

　　据统计，莫高窟有儿童图像的洞窟183个，榆林窟为16个，时间从北朝到宋元时期，跨度长达千年。其中，可见骑竹马、玩沙土、骑牛、爬树、采花、玩布偶、步打球、水中嬉戏等各类游戏，也不乏顶杆、倒立、掷倒、叠罗汉等百戏杂技。

敦煌莫高窟第61窟(五代)中的“歌舞儿童”。(敦煌研究院供图)

　　“敦煌文献中多次提到儿童骑竹马。如藏经洞出土的文献《九相观诗一本》中，描绘孩童‘竹马游闾巷，纸鹤戏云中’。可见这一游戏在古代十分普及。”敦煌研究院研究馆员杨秀清说，除了相关图像资料外，敦煌藏经洞出土文献中还发现诸如玩弹弓、捉蝴蝶、放纸鹤、斗花草等。

　　杨秀清表示，敦煌石窟壁画中儿童游戏图像来源与现实生活密切相关，儿童所用玩具多就地取材，简单易作。这些儿童游戏既有地方特色，又与中原地区相一致，是了解古代中国儿童生活的形象资料。

　　在莫高窟第79窟(盛唐)窟顶千佛中，穿插绘出十几身白描童子，裸身着靴，或欢腾跳跃，或回身成势，或伏地礼佛，或曳带而舞，头上短发，手持莲花，顽皮而虔诚。画面中童子形象生动活泼，奇异新颖，极富浓郁的生活情趣和艺术特色。

敦煌莫高窟第79窟(盛唐)中的“顶盘童子”。(敦煌研究院供图)

　　这支庞大的儿童群像，在中国美术史上具有题材、衣冠、身份、艺术特点等方面的丰富性，被学者认为是中国民间美术中“胖娃娃”的源头。

　　敦煌自古就重视对儿童的教育，魏晋南北朝时期便有设立学校的文字记载，隋唐两代朝廷推行科举制，不拘一格选拔人才，使读书更成为风尚。唐宋时期，敦煌设州学、县学及医学，是官办学堂。

敦煌莫高窟第468窟(中唐)中的“学堂”。(敦煌研究院供图)

　　敦煌藏经洞发现的儿童课本形式多样、数量众多，这些为了让儿童消除蒙昧、开启智慧的古代课本，针对儿童的特殊心理特点进行编写，既简单又蕴涵大量知识和思想，内容丰富有趣，涉及儿童字典、自然、数学等，还有进行思想品德教育的图书。

　　“这些课本，即使让今天的孩子读起来，也会觉得好学好记、有理有趣。”敦煌研究院研究馆员赵晓星表示，敦煌藏经洞中发现的古代儿童课本《开蒙要训》，就像同样作为儿童识字使用的《千字文》一样，涵盖知识内容极为广泛，既教给儿童自然和社会科学知识，又讲授做人、治家和治国的理念。(完)