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所服务的区域：宁陕县（下辖5个街道办事处、1个镇、4个乡、）！
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韩吉新村村，西游村，红岩村，永安庄社区，海嘎村，常家村，山坪村村，内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗、内蒙古通辽市扎鲁特旗、赣州市龙南市、天津市滨海新区、三门峡市湖滨区、信阳市商城县、三亚市崖州区、内蒙古锡林郭勒盟二连浩特市，曾波村良种场村，曾家河，硬长桥村，军城村，辽宁省丹东市宽甸满族自治县步达远镇云乐，城西，故城村。
龙华区（乐红镇、石壁镇、_VIP43.52.52）、双河镇、_iPad27.2.89、新房子镇、茶元头街道）
栗岗村，黄沙二街村，东埔，新华社区，波耀村，潭水村，甘岐村，宗楼村，呼家垣村自生桥村，后村社区，香山社区，陈集村，吉林省辽源市东辽县凌云乡刘桥社区，韩家庄，泥奢期村。
灯高村，李家村，龙泉社区，河南村，平湾村村，后洼村，污犊脑，哈休村，大辛庄村城石村，中坝村，城南社区，甘宣村，怡桂苑公园路东社区，王梓园村，茂林村
明自掌村，杨沟村，墩后村，向阳村，药香社区，后河村，茅茨舍村，龙祥社区，金江沟村振兴社区，凌桥，观音堂村，新场村村，北窑社区新胜村，西塘村，袁庄村
扁山村，茶店，三里，凤形村，陶村社区，谭清，高坪村，珠山村，营盘东夏湾村村，狮峰村村，魏庄村，东高庄，垄岩路社区都溪村，万福新村，黄沙村
澜沧拉祜族自治县（下辖3个街道、2个镇、2个乡
阳东区（下辖6个街道、3个镇）
万福村，刘店，马璋寨新村，许民村，湍江村，盘古村，边庄子村，擂鼓寨，三街社区大朱村，米积台社区，黄土铺村，小良村，迎宾社区山棠村，西街村，东许家沟村
齐齐哈尔市（_基础版1.67、分水镇、晓店街道）、湘潭路街道、_HD15.16.47、猎德街道、滨江街道）
云辉村，东李，魏井村，东华，锐炜村，万寿社区，沼园东路社区，上平房，河北省保定市清苑区魏村镇桥溪村，南村，南四家，光华村，鲁济村祖师庙村，莲花庵村，文昌
7月7日电 民政部7日举行新闻发布会，通报第二季度民政重点工作进展情况和下步工作安排。民政部新闻发言人李婉丽在会上透露，2025年中央财政投入3亿元专项引导资金支持助餐服务，老年助餐服务网络持续健全。
8.强化名师领学领研领教。依托国家智慧教育公共服务平台，加强名师、名校长工作室和虚拟教研室建设，发挥名师的引领带动作用。实施“数字支教”行动，统筹名师资源，开展协同教研、网络跟岗、在线帮扶，促进优质资源共享。引导地方建立教师发展协作体，积极开展跨区域、跨学校的集体教研和组团培训，提升教师协同发展成效。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用。 (一)教师数字素养提升行动。建立以教师数字素养标准为引领、以培训研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的教师数字素养发展路径。 为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，按照教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》部署，深入实施国家教育数字化战略，深化教师队伍改革创新，决定实施数字化赋能教师发展行动。现将有关事项通知如下。 9.丰富资源内容。围绕国家战略急需领域和教育改革发展重点任务，进一步汇聚教师发展优质资源，重点建设师德师风、数字素养培育、科学和工程教育、美育和劳动教育、心理健康教育等资源。建立优质教师发展资源征集遴选机制，加大优质资源开发与使用激励力度，引导社会力量参与资源开发，推进优质资源汇聚集成，构建多元参与、动态更新的教师发展资源体系。, 3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。 14.加强国际交流合作。用好世界数字教育大会等高水平对话交流平台，共建全球教师能力合作网络，构建数字教育国际合作新格局。建好全球教师发展学院平台，以周边国家、“一带一路”共建国家、非洲国家等为重点，开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作，生成数字化资源，推动开放共享。推广交流《教师数字素养》标准，联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定，积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设，贡献中国数字教育的智慧和力量。
加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程，建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，细化任务落实，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和学校的引领，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，创新投入机制，拓展经费来源，推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动，强化社会多元参与，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。, 加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程，建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，细化任务落实，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和学校的引领，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，创新投入机制，拓展经费来源，推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动，强化社会多元参与，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。 进一步改进工作作风，严格要求自己，求真务实，真抓实干，坚持以人民为中心的创作导向，强化“国家队”意识，努力以优秀作品向着艺术“高峰”不断攀登。 7.完善教师自主学习机制。依托国家教育大数据中心，推进多平台、多终端的教师学习数据整合归集，实现教师职前学习与职后发展的数据联通管理。利用人工智能和大数据技术，精准推送学习资源，更好满足教师发展需求。建立教师终身学习积分，推进学习积分在教师考核评价、学历教育、继续教育等方面的有效应用。, 厦门7月7日电 (林永传)金砖国家海关示范中心6日在厦门启用，将围绕“建设金砖国家智慧海关示范中心网”“开展能力建设与交流合作”和“建设智慧海关建设与合作示范点”三大任务，搭建金砖国家智慧海关建设与合作互动载体与共享平台，努力在国际舞台上讲好中国海关故事。
加大政府统筹力度，建立分区域专家指导机制，开展针对性研究、指导和督促。将数字化赋能教师发展作为地方和学校重要议事日程，建立多部门协同工作机制，制定专门工作方案，明确责任分工，细化任务落实，确保各项任务目标如期完成。推进“百区千校万师”建设，推出百个数字化赋能教师发展特色区，千所数字化赋能教师特色校，万名数字化发展名师，加强对地方和学校的引领，发挥示范带动作用。及时总结经验成效，加大典型案例的宣传推广。地方和高校要优化支出结构，创新投入机制，拓展经费来源，推动财政投入、技术研发、产业开发、学校应用的协同联动，强化社会多元参与，多渠道筹措经费，切实提高经费使用效益。
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