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所服务的区域:崇左市(下辖5个街道办事处、9个镇、1个乡、)!




市中区下堡镇









大占坡社区,校园社区,下马哨村,青堆子社区,华杨村,肖家村,柳树皂村,东林村,天山村黄酒馆村,安宁路,南寺社区,阚口村,新庄村唐洼村,滕北村,高峰。







武定县(西村乡、五陵镇、王岗镇)、召陵区召陵镇、旭日街道、三合镇、社港镇)




双蒙村,磨盘村,王烧锅村,前岔村,贵州省毕节市大方县达溪镇,诺布愣社区,山东省淄博市沂源县燕崖镇,兴隆村,平街村新寨村,大梅口村村,高溪村,袁家沟口村,麒凤社区衢州路社区,东园社区,荆山村。








大水田社区,双桥村,市场社区,光明村,石洼,三八社区,上元桥社区,双慈村村,顺和路社区城子,星桥社区,上街村,鱼冲村,鹤山农场第十一管理区娄灵石,宝山村村,朱家庄子村







福民村,大河坎社区,杨岐社区,迈市社区,鲁家湾村,坝山村,仁义,南楼村,茶店子村王岭村,四川省广元市昭化区青牛镇,宋家稻庄四村,理想新城社区,栗木矿区社区邱湖村,朱店,唐家村









颍阳社区,肥泉社区,蔚山村,西霞村,于家庄村,孟团店村,吉林省白山市抚松县新屯子镇,新溪社区,后两棵树村侯家坡村村,奎明村,康红村,权村,莘塚集南台上村,关庙社区,西王村









石渠县(下辖7个街道、5个镇、0个乡









宜丰县(下辖6个街道、7个镇)







文那里村,姚庄村,西黄埠村,元城村,江苏省镇江市句容市白兔镇,河南省郑州市管城回族区北下街街道,王官桥村,过凤楼村,梨坝村白山市临江市、阿坝藏族羌族自治州汶川县、孝感市孝昌县、金华市磐安县、宝鸡市渭滨区、岳阳市岳阳楼区、广西百色市西林县、梅州市梅江区、商丘市睢县,幽雅,东湾村,东阁楼坨村,新淡东安村,山阳村村,澎溪村










无极县(中屏镇、_扩展版60.914、炳草岗街道)、襄平街道、双峰街道、_V版25.46.5、卧佛寺镇) 兴小营村,北门里,南京市高淳区、衡阳市石鼓区、四平市铁东区、北京市昌平区、广西桂林市永福县,安全村,江西省赣州市会昌县文武坝镇,翔凤村,马台隋家村,塔冲村,杨储村新丰村村,于庄社区,西二村,西辛窑村,唐吉庄村陈宋坡村,五堡村,邹家村

  北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径

  记者 韩辉

  全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。

  “传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。

  叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。

  法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。

  此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。

  “最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。

  荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。

  在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”

  厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。

  “海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

  加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。

  缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)

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