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所服务的区域:利津县(下辖7个街道办事处、5个镇、9个乡、)!




市辖区汉水桥街道









香树丽舍,梅子沟社区,仙台社区,马官寨,白坭坑社区,花牛陈,坑口咀,辛家河村,南马庄村燕岩村,黄家庙子,五道窝铺村,杜南星阁,号房社区伦麦村,光明村村,田坳村村。







同心县(平马镇、金湖街道、平头镇)、西坑畲族镇、和平乡、东大屯乡、兴华街道)




南桥社区,桃花路社区,良种村,长降社区,蒋庄村,和刘村,渭潭村,新民村,王善营抚志村,于家汤村,申沟,郝家庄村,瓦巴村村红石峁村,金海岸社区,帕灯村。








北园社区,龙王庙村,红光村,郑州路社区,大马城社区,通远村,弄盏,红旗村,马龙沟村村邓家边村,福安官庄村,韩楼村,高阜村,潘楼村车朗村,西马峪,竹园村







青甸,大安桥社区,陶江村,那板村,高坡村,吕冲,芦庄科,联合村,小化村大沙,街西村,塘坊,下糖社区,案板村古城村,东风村,朋上村









喇嘛套布嘎查,水北村,黄土坑村,山京畜牧场第三社区,马格庄村,宽宏,龙兴社区,幸福东园社区,颉王思公联东村,街道社区,群乐村,上马峪,朝南村田坪村,朝阳,刘树围









泰山区(下辖8个街道、7个镇、6个乡









九台区(下辖6个街道、7个镇)







古宜,花土社区,鱼池屯,清华社区,石井社区,丰太村村,八道岭村,彭庄村,塘溪社区松源村,鄢官社区,章湾村,西北村,机坪村村高榔头村,其林台村,宝台寺村










梁平区(泗村店镇、方官镇、行宫东街道)、银河街道、城南街道、二份子乡、大曹庄管理区) 太平庄村,官庄,鲍家村,马垓,大高村,前洪雁,溪源里村,中泊,松坪北路社区康利,南留南村,西黄庵村,大河桥村,黄楼村边北,沙流,二道河农场第三管理区

  新华社北京5月31日电 6月1日出版的第11期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《加快建设教育强国》。

  文章强调,教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来,我们坚持把教育作为国之大计、党之大计,全面贯彻党的教育方针,作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策,确立到2035年建成教育强国的奋斗目标,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。

  文章指出,我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。建设这样的教育强国,必须全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。

  文章指出,建设教育强国是一项复杂的系统工程,要全面把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系、知识学习和全面发展的关系、培养人才和满足社会需要的关系、规范有序和激发活力的关系、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。

  文章指出,如期建成教育强国,任务艰巨、时不我待。第一,坚定不移落实好立德树人根本任务。坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,实施新时代立德树人工程,坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。加强党的创新理论体系化学理化研究阐释,构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系。不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。第二,强化教育对科技和人才的支撑作用。坚持推动教育科技人才良性循环,统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引,完善高校学科设置调整机制和人才培养模式。优化高等教育布局,培育壮大国家战略人才力量。第三,提升教育公共服务质量和水平。坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置,持续巩固“双减”成果,深入实施国家教育数字化战略,提升终身学习公共服务水平。第四,培养造就新时代高水平教师队伍。实施教育家精神铸魂强师行动,加强师德师风建设,不断提高教师培养培训质量,统筹优化教师管理与资源配置。提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。第五,建设具有全球影响力的重要教育中心。深入推动教育对外开放,统筹“引进来”和“走出去”,不断提升教育国际影响力、竞争力和话语权。积极参与全球教育治理,为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

  文章强调,建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望,是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。要坚定信心、勇毅前行,为实现建成教育强国的宏伟目标而不懈奋斗。

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