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更新时间：2025-07-28 09:37:00　浏览次数： 547

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所服务的区域：巴林右旗（下辖7个街道办事处、8个镇、3个乡、）！

宛城区东原街道

张西堡村，吉林省延边朝鲜族自治州和龙市民慧街道，中心社区，松坪村，雷岩村，后彪岗村，石门李家庄，庆祥社区，祥民吕堡，柏林村，阳光社区，南河，唐庄石槽王，吴桥上村，鲁周。

田阳区（毓璜顶街道、接官乡、_优选版1.09）、藕塘镇、城西街道、红石林镇、碾张乡）

塔石村，朱仙社区，和华家园社区，唐加村，桦稿村，孟豹村，闫沟村，桃坪中心村，蔡家村三道梁，霞美村，林家冲村，后荒地村，龙岭村石门村，回龙，西埠村。

柏加张村，武威市天祝藏族自治县、盐城市建湖县、清远市清城区、梅州市梅县区、内蒙古呼和浩特市回民区、牡丹江市穆棱市、海南同德县、普洱市景东彝族自治县、龙岩市长汀县、吉安市泰和县，糖坊村，宝庆村，马阳洼村，沙江村，后城村，六甘村，窖东村十八道沟村，辽宁省大连市普兰店区星台街道，乐怡溪村村，西坑村，传李村渠城村，先锋村，山洋村

珍田村，羊堡村，枫林村，互相村，吉安市安福县、绵阳市游仙区、绥化市北林区、德阳市中江县、安阳市林州市、吉安市永丰县、西安市周至县、万宁市长丰镇，南大街社区，初庄，中兴村，彭庄村五里铺社区，育才社区，红卫村，东平社区，绵水渭南市蒲城县、衡阳市祁东县、郑州市惠济区、兰州市安宁区、福州市福清市、杭州市淳安县，巩殷村，骆庄

盐岙村，付楼，城南社区，临江，宗村村，西南街，新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州昭苏县洪纳海镇，西庄，胜利村骆庙村，陂蓬村，陈家祠村，久瓦村，吉江村公兴场社区，泸州市叙永县、上海市普陀区、镇江市润州区、庆阳市合水县、随州市随县、广西钦州市灵山县、三门峡市义马市、荆门市钟祥市、内蒙古乌海市乌达区，宋套村

迎泽区（下辖5个街道、9个镇、3个乡

市辖区（下辖7个街道、2个镇）

陈寨村村，四川省遂宁市蓬溪县新会镇，二分地村，郑河村，英城子，户口村，羊肝石，庆余村，华良沟村付马村，中辛口村，坡脚村，张屯村，上源闸社区清水营，红圪塄村，科研社区

渠县（黄猫垭镇、塔桥园艺场、_粉丝版87.21.75）、裴村店乡、王阜乡、朝旭街道、_GM版44.88.34）刘其村，鹿溪村村，济北村，栾家庄村，菜园村，甘肃省临夏回族自治州永靖县新寺乡，红岩村村，岗岭社区，港区社区朝阳，西陈村，谢集社区，中华村，白庙村后大庙，人民村，吕家庄村

　　北京7月5日电(记者徐婧) “我希望能更多地了解中国历史，因为这真的很有趣。”4日，来自美国的Kaitlyn Jenkins在北京琉璃河遗址考古发掘现场记录测量的数据。当天，北京最高气温超30摄氏度。

7月4日，北京，国际学生在“2025年琉璃河遗址国际田野考古学校”进行田野实践。记者易海菲摄

　　6月9日至7月6日，由北京市文物局主办，北京市考古研究院、美国田野考古研究院等单位承办的“2025年琉璃河遗址国际田野考古学校”举办。5名国际学生在专业教师与琉璃河考古队指导下开展考古研习，为中外考古交流再添新篇。

　　琉璃河遗址位于北京市房山区琉璃河镇，作为西周燕国都城，是北京城市文明最早源头、中华民族多元一体格局形成过程中的重要例证，已列入国家考古遗址公园立项名单。

　　细致入微用手铲清理遗迹、“火眼金睛”找到墓葬边界、科学记录考古发掘现场……连日来，国际学生在琉璃河遗址解锁了一系列考古“初体验”。

　　“这里的很多技术和美国不同，但它们在我未来的工作中是有用的。”Kaitlyn Jenkins正在学习人类学专业，计划未来从事考古工作。她说，本次报名参与田野考古的主要目的是为日后积累实践经验。“在这里，我第一次真正认识中国的朝代，并对中华文明有了更深的了解。”她说。

7月4日，北京，5名国际学生在“2025年琉璃河遗址国际田野考古学校”领取结业证书。记者易海菲摄

　　北京市考古研究院院长张中华介绍，相较去年，本届国际田野考古学校进行迭代升级。一方面，学生来源构成更趋多元；另一方面，教学体系全面优化，以田野实践、学术研修、文化考察三大模块打造沉浸式考古学习体验。其中，在文化考察模块，外籍学生通过到周口店遗址、首都博物馆等地调研，构建对中国文化遗产多样性、保护理念与历史脉络的立体认知。

　　加拿大女孩Haley Olinyk在进行人类学和亚洲研究两个专业的学习，此行赴京前已对中国历史有所了解。于她而言，在博物馆等地的文化考察就像是田野实践间隙的休息，“每天期待考古发掘的同时，这些参观对学习进行了补充，我喜欢这样的组合。”

7月4日，北京，国际学生在“2025年琉璃河遗址国际田野考古学校”进行田野实践。记者易海菲摄

　　学习过程中，不同文化背景的学者与学生围绕田野实践心得、理论感悟、考察发现进行分享，实现跨文化语境下的教学相长与思想碰撞。琉璃河遗址国际田野考古学校指导教师安妮娜说，去年的国际田野考古学校研习结束后，考古队队员持续关注国际学生的学习进展，并在其需要时提供帮助。

　　在安妮娜看来，学生们在中国学习、掌握了具有特色的土遗址发掘方式后，如果在其他国家遇到土遗址的发掘，可以应用中国的发掘方法，通过多种方法结合更好进行考古工作。

　　张中华说，该院将继续以考古为媒，深化国际交流，让“北京城之源”持续讲好中国历史故事，为世界了解中国考古、感知中华文明打开窗口。

　　“中国有太多值得一看的东西。”当被问及是否会再来中国时，Haley Olinyk说，她还想去上海、云南、西安等地，欣赏壮美的自然风光，感受独特的人文风情。(完)

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