八仙过海两胆必下一毒胆,节能材料选择标准整理-头条

　　北京7月5日电(记者 徐婧) “我希望能更多地了解中国历史，因为这真的很有趣。”4日，来自美国的Kaitlyn Jenkins在北京琉璃河遗址考古发掘现场记录测量的数据。当天，北京最高气温超30摄氏度。

　　6月9日至7月6日，由北京市文物局主办，北京市考古研究院、美国田野考古研究院等单位承办的“2025年琉璃河遗址国际田野考古学校”举办。5名国际学生在专业教师与琉璃河考古队指导下开展考古研习，为中外考古交流再添新篇。

　　琉璃河遗址位于北京市房山区琉璃河镇，作为西周燕国都城，是北京城市文明最早源头、中华民族多元一体格局形成过程中的重要例证，已列入国家考古遗址公园立项名单。

　　细致入微用手铲清理遗迹、“火眼金睛”找到墓葬边界、科学记录考古发掘现场……连日来，国际学生在琉璃河遗址解锁了一系列考古“初体验”。

　　“这里的很多技术和美国不同，但它们在我未来的工作中是有用的。”Kaitlyn Jenkins正在学习人类学专业，计划未来从事考古工作。她说，本次报名参与田野考古的主要目的是为日后积累实践经验。“在这里，我第一次真正认识中国的朝代，并对中华文明有了更深的了解。”她说。

　　北京市考古研究院院长张中华介绍，相较去年，本届国际田野考古学校进行迭代升级。一方面，学生来源构成更趋多元；另一方面，教学体系全面优化，以田野实践、学术研修、文化考察三大模块打造沉浸式考古学习体验。其中，在文化考察模块，外籍学生通过到周口店遗址、首都博物馆等地调研，构建对中国文化遗产多样性、保护理念与历史脉络的立体认知。

　　加拿大女孩Haley Olinyk在进行人类学和亚洲研究两个专业的学习，此行赴京前已对中国历史有所了解。于她而言，在博物馆等地的文化考察就像是田野实践间隙的休息，“每天期待考古发掘的同时，这些参观对学习进行了补充，我喜欢这样的组合。”

　　学习过程中，不同文化背景的学者与学生围绕田野实践心得、理论感悟、考察发现进行分享，实现跨文化语境下的教学相长与思想碰撞。琉璃河遗址国际田野考古学校指导教师安妮娜说，去年的国际田野考古学校研习结束后，考古队队员持续关注国际学生的学习进展，并在其需要时提供帮助。

　　在安妮娜看来，学生们在中国学习、掌握了具有特色的土遗址发掘方式后，如果在其他国家遇到土遗址的发掘，可以应用中国的发掘方法，通过多种方法结合更好进行考古工作。

　　张中华说，该院将继续以考古为媒，深化国际交流，让“北京城之源”持续讲好中国历史故事，为世界了解中国考古、感知中华文明打开窗口。

　　“中国有太多值得一看的东西。”当被问及是否会再来中国时，Haley Olinyk说，她还想去上海、云南、西安等地，欣赏壮美的自然风光，感受独特的人文风情。(完)