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更新时间：2025-07-29 03:27:57　浏览次数： 432

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所服务的区域：龙州县（下辖6个街道办事处、6个镇、6个乡、）！

鄂城区林寨镇

大中村村，郭子墩，姜家村，尖克牧，下洼官庄村，满庭芳社区，五角村，聂寨村，盘锦市双台子区、大理弥渡县、儋州市王五镇、上海市崇明区、朔州市应县、三明市宁化县海翔社区，回树底，韩岩村村，韶山市韶山乡韶阳村，六金村仙洲社区，重庆市县垫江县杠家镇，裴商庙村。

定边县（_体验版5.895、团结乡、钢都街道）、河洞乡、库伦苏木、北港镇、汪岗镇）

岳阳市云溪区、晋中市榆社县、鄂州市华容区、阳江市阳东区、北京市密云区、齐齐哈尔市龙沙区、内蒙古呼伦贝尔市满洲里市、东方市东河镇、菏泽市曹县，混查二，马面村，南三村，甘冲口村，杨桥村，井克梁村，吉北社区，杨家窑西花园村，大户肯，田塘村，新疆维吾尔自治区阿克苏地区阿克苏市柳源农场，养前村前黄垡村，贤村村，保利樾公馆社区。

上余村，建樟村，东街，新斜村，东海村村，吴田农场生活区，双坝，细廉陂村，龙聚山庄村山南，汴寨，御马村，大杨村，江西省南昌市西湖区广润门街道桐福村，七峪，坦田村

大融村，师庄村，北林路恒升社区，辽宁路社区，三津村，信合社区，翠朱庄村，栗园，西后滩村双福村，踅庄村，七里山路社区，夏家桥街社区，十里铺村街头村，余芦，新成村

白草坡村村，白面宽村，大康村，邹家，南安村，河南省新乡市牧野区北干道街道，鉴湖社区，惠民路社区，文盛社区马家村，高滩，赵家村，横江桥村村，河北省沧州市任丘市长丰镇石张庄村，升阳社区，巴家岗子村

伊吾县（下辖8个街道、0个镇、4个乡

绥江县（下辖0个街道、9个镇）

梅花村，广东省韶关市南雄市江头镇，兴钢社区，竹儿坪，长沟，袁村，上码头村，西藏自治区昌都市八宿县拥乡，时代社区汪寨，张照河，枳几也，松树林，新星村云峪村，清凉寺，梧岙村

射阳县（_ios45.72.55、_nShop4.628、_试用版3.35）、孙家岔镇、卡撒乡、十八里堡乡、春潭街道）土官社区，永和村，南隅村，菱角街社区，东小堤，青坪村，莫邪塘社区，茅滩，庙下北洲村，香兰村，东民村，崇仁村村，溪塔村沿河村，达州市宣汉县、哈尔滨市巴彦县、南阳市卧龙区、平顶山市郏县、淮安市淮阴区、白山市抚松县、湖州市吴兴区，舍布日图嘎查

　　西安7月19日电 (记者阿琳娜)教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会18日在西安交大召开。人工智能领域“101计划”以“基础性、前沿性、交叉性、融合性、系统性、实践性”为建设原则，“101计划”牵头人、西安交大郑南宁教授先后组织了8次教材撰写推进等工作会议，共计360余人次参会讨论，构建了由12门核心课程、15门参考课程和2门综合实验课程组成的多层次课程及教材体系。

　　来自国内人工智能领域人才培养和产业技术创新优势的18所高校、3所中国科学院研究所、3家头部企业等单位代表组成建设委员会和教材撰写组，22位院士和资深专家评审教材编写方案，12位院士和知名专家担任核心教材主审，由高等教育出版社和清华大学出版社共同承担出版任务，为探索人工智能人才培养新理念、新体系和新方法，树立人工智能教育改革新标杆提供有力支撑。

教育部人工智能领域“101计划”建设成果发布会在西安交大召开。西安交通大学供图

　　西安交通大学校长、中国工程院院士张立群表示，教育部“101计划”汇聚顶尖高校资源，建设核心课程、教材、师资与实践项目，填补了高水平AI教材空白，为拔尖人才培养提供了“源头活水”。西安交大将率先使用教材革新培养模式，强化师资培训提升教学能力，共建共享资源发挥辐射作用，持续迭代完善优化教材体系，以教材成为学子探索人工智能的“金钥匙”，助力培根铸魂育英才。

　　会上，郑南宁介绍人工智能领域“101计划”建设情况和“高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系”(人工智能领域“101计划”白皮书)。经过近一年的建设，《高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系》、12本核心课程教材的编著和样书已完成出版。15本参考课程教材和2本综合实验课程教材的书稿将于今年8月前提交出版社。

　　郑南宁表示，成果发布不是任务的终点，只是新征程的起点。他建议，在教材委员会的基础上，由高校、研究所、企业和出版社联合成立中国高校人工智能本科专业课程建设联盟，在教育部的指导下，发挥集体智慧，顺应AI时代的发展变化，持续推进一流师资、一流课程、一流教材的建设。

　　会议发布了12本人工智能领域“101计划”核心课程教材，包括《人工智能概论》《数据科学基础》《计算机视觉》《生成式人工智能》等。这12本核心课程教材与15本参考课程教材、2本综合实验教材共同构成了人工智能领域“101计划”教材体系。

　　此外还发布了《高等学校人工智能专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系》，主要内容包括“高等学校人工智能人才培养战略研究报告”“高等学校人工智能专业核心课程体系”和“高等学校人工智能专业人才培养方案”。该体系涵盖了国内外人工智能人才培养调研分析、“101计划”建设情况、12门核心课程大纲，以及17所高校人工智能本科专业培养方案，将为各类院校人工智能相关专业教育教学改革提供引导和示范，也为人工智能相关专业及学科建设提供参考。(完)

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