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所服务的区域:市辖区(下辖2个街道办事处、6个镇、4个乡、)!




加格达奇区洪格尔苏木









延边和龙市、三亚市海棠区、吕梁市兴县、郴州市资兴市、内蒙古呼和浩特市回民区,下晏村,兴化社区,广元市昭化区、东莞市清溪镇、铜仁市沿河土家族自治县、临沂市沂水县、宁德市柘荣县、宁波市北仑区、芜湖市镜湖区,长南社区,山底村,布日敦嘎查,城东社区,昌城村擂子坡村,张王村,郭家窑村,中路村,李家园村拒马源,杨赵,高井嘎查。







浑源县(_钱包版17.31.83、吉强镇、_9DM39.12.79)、兰沃乡、_基础版4.482、英雄中路街道、开元镇)




中柳一社区,宋家梁子村,黄洼,新桥社区,金柯村,辽宁省本溪市南芬区下马塘街道,西仝庄村,白庙子社区,老君村西古村,西严店,后陈村,江西省九江市彭泽县黄岭乡,哈日乌苏嘎查雷桥村,富太村,安乐。








李原村,南哈拉吐嘎查,大观村,新民村,交北村,夏南村,石景苑社区,南坡村,双玉社区张宅村,寨瓦村,湾对坡村,城东村村,大路槽村黄鹤营村,大堰村村,红寺湖村







学苑社区,石家砭村,天汇北社区,河南省驻马店市西平县芦庙乡,前李八寨村,清溪村,团结社区,龚庄村,阮庄新村村白古,雪岙村村,三茅宫第一社区,叶扎村,军诜天星村,八亩后村,祝家山









土槽,程壁村村,四川省德阳市旌阳区黄许镇,广东省河源市和平县东水镇宋龙村,北京市市辖区密云区密云镇,鲍庄村,贵州省六盘水市钟山区红岩街道,前吴村,刘林子村罗算村,槽坊村,龙岩村,辛庄,仁广村仁真,吴家村,荆狮社区









大冶市(下辖5个街道、4个镇、4个乡









阿尔山市(下辖4个街道、2个镇)







何桥村,兴隆庄村,板栗园社区,前寨,德布勒嘎查村,桃子村,薛张村,高坎村,老房村营尔村,刘岗,车湖村,崔庄村,华冲龙塘村,木厂,合桐村










萧山区(涅如麦乡、百济镇、_The29.84.9)、_BT74.27.25、_战略版86.49.98、_战略版75.13.66、佛星镇) 王庄,小吴村,东风阳光城社区,黄泥岭双拥社区,忠仁村村,平汉村,春江村,蓼花园社区,阎家庄乐居,鹿祥社区,花木村,水云社区,东宗村云南省保山市龙陵县木城彝族傈僳族乡,西浜,新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市乌鲁木齐县水西沟镇

  央广网天津7月22日消息(记者张强)七月的宝坻小站稻科技小院里迎来了一群特殊访客——大中小学思政课一体化实践育人项目组的师生们。这场跨越四个学段的实践活动,正以田野为课堂,以科技为教材,将思政教育的种子播撒在不同年龄段学生的心田。

  小学学段的孩子们刚走进稻田旁的观测区,就被空中盘旋的植保无人机吸引了目光。朝霞路小学的董京老师介绍说:“它一分钟能完成半亩地的农药喷洒,是人工效率的30倍呢。”科技小院的师生们操控着遥控器,无人机下方的雾状药剂均匀落在稻叶上。孩子们在田埂边,看着无人机沿着预设航线往返飞行,又在育种基地踮脚观察不同品种的稻穗标本。当黄庄小学的王树新老师拿起传统插秧工具和智能育种箱对比时,一位同学突然说:“原来种水稻不用一直弯腰啦!”这句童言正是科技改变农业的生动注脚。

  初中学段的同学们在小站稻科技小院实践教育基地体验田间管理。“现在咱们种1亩地能产1200斤稻谷,但在粮食短缺的年代,这数字还不到一半。”带队的王春瑶老师指着远处的智能灌溉系统说,“这些设备能让每滴水都用在刀刃上,可要是没人珍惜粮食,再先进的技术也护不住饭碗。”实践活动结束后,同学们围绕“拒绝舌尖浪费,守护大国粮仓”主题开展了班会活动。校园化身为粮食安全的宣传阵地,“珍惜粮食,从我做起”主题手抄报、“厉行节约、珍惜粮食”主题板报佳作纷呈。同学们巧妙构思,不仅是艺术才华的展示,更是年轻一代守护粮食安全的责任宣言与坚定承诺。

  高中学生则走进了科技小院周边的生态农场。同学们用脚步丈量土地的厚重,用双手触摸粮食的生长轨迹。大家一起还参与了水稻生长过程中的除草、施肥等环节。“除草的时候要仔细分辨哪些是草,哪些是秧苗,一不小心就可能弄错。”“原来弯腰耕地半小时腰就直不起来了。”“看似简单的农活,藏着大学问。”同学们纷纷说道。

  “咱们国家用占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口,但优质稻米自给率还需提升。”带队的任素军老师为同学们讲解道,他还为同学们展示近几年的收成记录,“你们看‘津川1号’稻米的收购价高出普通稻米30%,这就是高质量发展的意义。”学生们在田垄间边走边记,笔记本上渐渐写满了“生态价值”“产业链延伸”等关键词。

  大学师生的实践从科技小院的功能区开始。在种子检验室,项目组成员张雅博老师为同学们介绍道:“每批种子要经过发芽率、纯度等12项检测,合格的才能下田。”土壤水质检测室里,精密仪器正在分析样本,数据将决定施肥和灌溉方案;稻米加工室的流水线前,糙米经过去壳、抛光、色选,最终变成晶莹的精米;高品质分析室里,科技小院的师生们用色谱仪检测稻米的直链淀粉含量——这些指标直接关系着米饭的口感;最后一站的智能化无人机室里,排列整齐的植保无人机、测绘无人机让学生们驻足良久。“从一粒种子到一碗米饭,要经过28道科技关卡。”张雅博老师的话让即将面临专业选择的学生们若有所思,有人在笔记本上写下“把论文写在大地上”。

  看着同学们在田间地头认真学习的样子,项目组负责人李月玲教授感慨地说道:“往日里,天农学子伏案课堂、奋笔疾书的身影已是一道动人风景。而当我们踏入蒸腾着暑气的试验田,眼前的景象瞬间震撼心灵:烈日炙烤下,孩子们头戴草帽、手持仪器,在阡陌间穿梭采集数据。豆大的汗珠顺着脸颊滑落,浸透的衣衫紧贴后背,却丝毫未减他们专注的神情。那一抹抹在田野间跃动的青春身影,将知识的种子播撒在泥土里,把科研的热忱熔铸于烈日下,让我深刻感受到天农学子知行合一的治学态度与扎根大地的科研精神。”

  这场融合专业与思政课的一体化实践育人活动,既强化了学生“爱粮、惜粮、护粮”的责任意识,更让“韧性成长”的信念悄然扎根;既打破了专业课与思政课的壁垒,更让两者的育人合力在实践场景中深度交融,真正实现了知识传授与价值引领的同频共振。从观察播种到躬身劳作,再到探索科技赋能,项目组构建的“田间课堂—劳动实践—科研创新”三级实践育人体系,让不同学段的学生在与稻米的亲密接触中收获着独特的成长。

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