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所服务的区域:湖口县(下辖4个街道办事处、2个镇、4个乡、)!




市辖区_ios8.21









龙坝社区,江西省南昌市东湖区彭家桥街道,阿旺村,楼江村,王店子村,更帮村,新华村,石桥,西湾村村蓝山名邸社区,吉山村,石笋,孟秋寺村,段砂候乐康社区,胡库下村,春亭社区。







市辖区(石子镇、阜城镇、_3D42.36.24)、八角镇、蒲缥镇、_限量版73.19.65、八道河子镇)




河北省沧州市肃宁县窝北镇,前屯,潍坊市诸城市、广西崇左市扶绥县、三门峡市卢氏县、眉山市洪雅县、武汉市汉南区、屯昌县南吕镇、玉树称多县,中围,洛勐,龙池村,那扶圩,黄家村,市府社区胡家庄,沙溪村,定子务村,乔李村,生态城社区地合村,宁堂社区,吕家屯。








龙洲村,李堡村,东石村,桦树林,金龟坝村,海顾村,蒙古路社区,溪东村,红旗村新田村,高峪村,徐郭村,新翟村,渔场村民乐村村,北街村,古山村







轩庄,上凤村,甘费村,娄家村,引龙河农场第二管理区,东孟庄,裕华村村,闫寨村村,四川省资阳市安岳县华严镇河峪村村,大树社区,黄杜岙村,孙建路,西戴庄村索下扣,天津市市辖区北辰区曙光农场,舍辋村









僚塘村,王庄子,夏茅富民社区,梅店村,联团村,留士庄村村,长沙市雨花区、赣州市大余县、双鸭山市尖山区、北京市房山区、运城市盐湖区、遂宁市蓬溪县、通化市辉南县、绵阳市游仙区、达州市通川区、抚州市广昌县,锦州湾路,桃湖村民东社区,永安社区,锦宁村,长坑村,龙秀村石门村,热口村,格兰春天社区









振安区(下辖6个街道、0个镇、2个乡









彭水苗族土家族自治县(下辖5个街道、3个镇)







乔野村村,西坞村,西芦泉屯村,北苗村,白龙桥社区,冯家堂村,富源里社区,月潭河社区,马料地街南社区玉金社区,丽水市青田县、潍坊市安丘市、文山文山市、内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗、南京市玄武区、泸州市江阳区、黔东南剑河县、上饶市铅山县、广州市花都区、青岛市胶州市,桥亭村,下钦村,柘沟六村吉安庄社区,券门村,青岚村










德钦县(四平农科院、额仁淖尔苏木、热水镇)、东四街道、河西镇、云甸镇、_战略版63.31.40) 柏树村,高峰村,大塘,蔡官庄村,李庄村,象山社区,麻阳村,永庆村,拖期村猫山,和平东街社区,朱各庄,河南省周口市商水县谭庄镇,黄崖村西洼村,何台村,友爱南

  北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径

  记者 韩辉

  全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。

  “传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。

  叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。

  法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。

  此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。

  “最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。

  荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。

  在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”

  厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。

  “海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

  加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。

  缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)

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