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更新时间：2025-07-29 19:47:33　浏览次数： 409

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所服务的区域：水富市（下辖7个街道办事处、3个镇、6个乡、）！

临夏市莼湖街道

新唐林村，半坡店村社区，文昌府第社区，蔡东，迎群村，上沟，马驹桥村，马道岭村，良北村斑马湖社区，保安，周家安村，迎北社区，刘庄村雷家湾村，山湖苑社区，柳林。

汕头市（_储蓄版2.133、旧寨乡、小市街道）、白马藏族乡、涉城镇、河溜镇、唐先镇）

西门里社区，昆承湖村，东小汪村，桃源居社区，曹婆村，林坨村，下徐村，红墙村村，上蒋村第三生产队，青海省果洛藏族自治州久治县哇赛乡，罗家峪村，好力歹村，河北省承德市双滦区滦河镇中车庄村，桥南社区，交口河村。

红崖村，望垭社区，宋谷金楼村，大桥村，盐井村，洛岗北村，矿内社区，广西贵港市覃塘区、吉安市井冈山市、咸宁市通城县、忻州市神池县、黄南泽库县、临汾市大宁县、商洛市丹凤县，史井高林村，群联村，胜天村，红星村，潮州市潮安区东凤镇下园杜家村，卓庄新村，五福村

箬源，甘泉坝，汤家村，连屋岗村，峪口村，芦坊社区，东边村，大甸子村，泰和社区六股道村，山泗，裕北村村，荆都村，际都村浙江省丽水市龙泉市上垟镇，陈家行村，河江村

东岗村，金碃岭村，波拉户村，南河洼村，水车村，坡江村，海欣社区，王店，先河村尖山子村，舒馨，河西社区，黑山头村，崔家园社区周家，哈尔滨市道里区、海东市民和回族土族自治县、大理剑川县、大兴安岭地区松岭区、咸宁市通城县、长春市二道区、平凉市华亭县、鹰潭市月湖区，万山村

纳雍县（下辖1个街道、5个镇、8个乡

信宜市（下辖1个街道、3个镇）

红坪村，洪家村，南龙，肖后，郝庄，东河沿村，安徽省亳州市谯城区古井镇，相荣村，南宋庄村日中城村，中泊庄，殷庄村村，前大宋社区，新龙潭社区马达村，红联村，河北省石家庄市藁城区南营镇

下陆区（庙岭乡、红旗街道、长赤镇）、九龙镇、_入门版4.24、新站镇、金河镇）高阳村，小王村，黑牛王村，马家庄，郑家村，郭桥村，通姜，文字村，沙土集许北村，米家关村，周家村，下塔村，朱二庄村湖坂村，酒店塘社区，秦店子村村

　　“老师，可以帮我们拍一张合影吗？”

　　3月20日中午，在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜一起拿着互赠的小礼物，对着镜头露出了开心的笑容。快门声响起，不仅记录下了两个女孩的友谊，也定格了京蒙两地少年心手相连的温暖瞬间。

在“同上一堂课”活动上，北京和义学校七年级1班学生郭妍希(左)和内蒙古音德尔六中初二2班包杜丽娜的合影。　尹李梅摄

　　当天早晨，来自内蒙古自治区兴安盟扎赉特旗音德尔第三中学和第六中学的150名师生乘坐火车抵达北京，分为两组走进北京市丰台区和义学校和北京第十二中学，开启了“京蒙同心·共铸华魂”铸牢中华民族共同体意识研学行动2025年首批研学活动。此次为期4天的研学活动由北京市丰台区人民政府和扎赉特旗人民政府共同发起。

　　“同上一堂课”是本次研学旅途的第一站。在当天的交流中，两地学子互相介绍了自己城市的历史和文化。研学团成员还体验了激光雕刻、京剧文化以及陶瓷文化等特色课程，并与北京同学进行了篮球友谊赛。

　　初相识，少年们还带着些许拘谨；待到夕阳为操场镀上金边，此起彼伏的笑声已打破地域的边界。从课堂学习到日常生活，从社会热点到兴趣爱好，同龄人之间很容易找到共同话题。

　　“文化交流从来都是相互的。我们带着草原的热情、蒙古族的奔放而来，也希望北京的同学们能从我们的歌舞、民俗中领略别样风情。”音德尔第六中学初二年级学生佟博文说。

　　“在内蒙古小伙伴讲述的成吉思汗故事里，我读懂了‘蒙古马精神’的坚韧。当他们立志用智慧守护草原生态时，我们北京学子也正用科技创新参与蓝天保卫战，这何尝不是新时代少年对‘铸牢中华民族共同体意识’的生动践行？”北京市十二中初二7班学生张榕说。

研学团成员在北京市丰台区和义学校上京剧文化体验课。　尹李梅摄

　　随后的三天里，研学团在清华大学感受中国最高学府的学术底蕴；在居庸关长城，触摸千年历史沉淀的民族交融印记；在故宫博物院，从金銮殿的雕梁画栋到珍宝馆的文物典藏，探寻多民族共同缔造的中华文明密码；在民族文化宫的铸牢中华民族共同体意识文物古籍展中触摸中华民族共同体脉络；在蒙藏学校旧址，重温革命岁月里各族儿女并肩奋斗的荣光。

　　“从远古石器到近代珍宝，跨越时空展现民族发展轨迹，这是历史的馈赠，也是各族先辈携手创造的结晶，让我对中华民族共同体意识有了更深领悟。”参观完民族文化宫后，音德尔第六中学初二年级学生郭岩岩说。

　　从2024年丰台学子草原行到2025年扎赉特旗师生赴京，京蒙协作已构建起“资源共享、成长共育”的新模式。正如扎赉特旗教育局思政股负责人赵长君所言：“这场研学不是单向的学习，而是双向的文化滋养。本次研学活动通过历史对话、文化互鉴、情感交融，在互动实践中铸牢中华民族共同体意识。两地青少年在行走的课堂中厚植家国情怀，并深深感受到：我们是休戚与共的，我们是共同成长的。”

　　为期4天的研学活动很快就到了尾声，同学们交换的联系方式、笔记本里的研学感悟，都成为这段旅程的见证。“我们会带着这份对中华文明的理解回到草原，更要带着建设家乡的梦想再次出发。”一位内蒙古学生说。(完)(《中国新闻》报作者尹李梅报道)

【编辑:胡寒笑】

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