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更新时间：2025-07-10 12:58:35　浏览次数： 685

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所服务的区域：皋兰县（下辖5个街道办事处、0个镇、7个乡、）！

马鞍山市新竹镇

逻花，灯盏坝村，文明社区，黄庄，石子岗社区，新场村，岱东村，锁前社区，南峪村村南王庄村，水阳社区，红庙子农村社区，园林社区，民兴郑家村，星河村村，下湾。

汨罗市（天泉湖镇、河边镇、后港镇）、巴彦淖尔农垦建沣农场有限公司、六街街道、太平镇、双河口镇）

红罗圈村，堤口村，明星，改尧社区，谢老家村，西电设社区，常营，岗山村，石家庄村芙蓉村，李堤口，麻庄村，十街，龙台村禾庄村，塔布板社区，中胜村。

三香社区，坝上村，何家坟村，河庄村，李家营，地同村，中山，赵里庄新村村，叶河村富美村，老宅社区，保定营，麦秸垛沟社区居民管理委员会，和谐社区井头南，象嘴村，头泡

临黄社区，鹏田街，东魏营村，寨外，徐庄村，七贤村，大举村，新图村，洛峪街村方集村，德汝村，白垢社区，王满泗桥，石窟村村岩口村，后楚村，高潮社区

潮州市枫溪区全福，石塔社区，径礤村，万达社区，民围村，鲤鱼山社区，站前社区，九簰洲村，义用村黄土团村，滨河社区，龙一村，朱会村，菜园村刘沟村，三桥村，河村村

市辖区（下辖0个街道、7个镇、6个乡

千山区（下辖8个街道、9个镇）

木鱼村，十三刀村，上县村，官洲村，二道湾村，侯家庄村，下老坎，西华村，大杨洋塘村，前团岭埠村村，西七里沟村，黄桥村，两道村马塘村，东墩村，瓦房村

清涧县（胜北街道、施介街道、酒泉路街道）、宗别立镇、茂兴湖水产养殖场、永安镇、濛江街道）张久村，伦公村村，南程庄村，正红村，黄土岗村，邓家村，王家联村，党湾，沙坝西河村，郑家寺村，风沟村，镜潭社区，马家村谭坪村，郭家围村，水祝村

　　上海5月19日电(范宇斌)教育部职业教育发展中心主任林宇18日在2025职业教育海上对话创享会上表示，中国职业教育正呈现“六大趋势”——重心持续上移、职普融通、产教融合、数字化、国际化和“新双高”。

5月18日，教育部职业教育发展中心主任林宇在2025职业教育海上对话创享会上发表主题演讲。　范宇斌摄

　　林宇表示，当前，从中国职业教育规模上看，以前是两个“半壁江山”。“现在变了，高等职业教育已占到整个高等教育的‘半壁江山’，中等职业教育占比大概是三分之一。同时，职业教育在校生中大概有七成来自乡镇、农村和城市生活困难家庭，现代制造业、现代服务业、战略性新兴产业一线新增员工大概有七成来自职业教育；中职毕业生升学比例近年来持续上升。”

　　林宇认为，中国职业教育发展趋势可概括为六个方面：一是职业教育重心持续上移。曾经中等职业教育占到高中阶段的“半壁江山”，但现在所占比例持续下降。一方面是企业发展向产业中高端攀升，对一线员工的知识能力、素质要求提升的结果。另一方面是社会发展逐渐发达的一种标志。由此可见，职业教育重心上移是必然趋势。

　　二是大力推进职普融通。职普融通是为了进一步促进教育公平，使学生在求学成长的过程中可有多次选择的机会、多种选择的通道和形式。这也是教育体系、教育系统发展成熟的标志。

　　三是产教融合。在教学上要工学结合，不能在黑板上“种地”；在办学上要校企合作，不能“关门办学”；在管理上要产教融合，与产业同部署、同进步，相互关联。此外，科教融汇是产教融合的另一种高阶表现。

　　四是数字化。数字化是当下的风口，也是教育高质量发展的机遇。数字技术发展极大地改变了生产生活方式、知识供给模式、科研创新范式，进而重塑了思维方式和观念。职业教育数字化起步并不晚，理念也不落后。对于职业教育而言，数字技术发展已经从“可用”转为“好用”的范围。

　　五是国际化。职业教育国际化是实现真正用中国方案在境外培养当地学生。这不是职业教育自身刻意追求的目标，而是职业教育服务企业的结果。在共建“一带一路”倡议背景下，职业学校以服务企业为出发点，伴随企业“走出去”。教随产出、校企合作是职业教育国际化的基本逻辑，也是很明显的特征。

　　六是“新双高”。“新双高”即“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”，追求的是人才培养高质量、办学能力高水平。

　　在林宇看来，未来中国职业教育发展要提升教育的适配性，要与经济社会发展适配，与人的全面发展适配，与大国外交的需要适配。同时，要增强“硬实力”，在基本办学条件上完成职业学校达标建设工程，在教学改革上推进“五金”建设(即职业教育“金专”“金课”“金师”“金地”“金教材”建设)；要打通“连接点”，深化职业教育的接续培养；要改善“软环境”，提高职业教育的社会认可度。

　　林宇表示，职业教育丰富教育的多样性，提升人才供给的针对性，也增添人才成长的通道、机会和选择，发展前途广阔、大有可为。(完)

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