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更新时间：2025-07-10 14:18:02　浏览次数： 780

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所服务的区域：雨花区（下辖4个街道办事处、3个镇、6个乡、）！

石首市辰时镇

北流罗，菱角池社区，河东二村村，油麻村，延福屯二村，桃村村，梧桐牧，西刘村，解放村凤凰村，小司马，鳞字村，石羊关村，下尾张村长泡子村，小偏岭村，宋营。

丹寨县（车溪乡、苏州宿迁工业园、肖家镇）、大观开发区、店镇、钵池街道、文城乡）

前锋农场第九管理区，响石村，凤塔村，南草厂，王学坊村，陈刘营村，丰收村，水晶村，莲花滩村御井社区，师大科大高校社区，神台庙村，西寮，模范村塘田村，东安村，万岭。

育才路社区，周堡村，金垌，韩家沟村，迟家庄村，梅园村，互助，提香草堂社区，荣上大窝堡村，乐园社区，东港家和社区，周公寨村，溪头村彩虹社区，董学村，四里棚社区

大华村，果桃村，河底岗社区，丰收村村，关口社区，楼子沟，长坑，阳坡村，辛庄村柏杨坪村，万家院村，毕家村，前后庄村，闫家沟社区大衡庄村，水池村，塘面村

南沟村，吕岗村，折坤村，黄山村，牙弄，虹山社区，长沙社区，纪窑村，中寨村东马庄村，四坪山村，得阳，小切村，上郭尔村太元村，兴业社区，金田村

桂林市（下辖2个街道、9个镇、7个乡

富裕县（下辖1个街道、7个镇）

十四号，国光村，广厦社区，红庙村，长乐东苑第二社区，李家台，塘厦村，小河口村，长胜汉冢，河北村，大石楼村，长勇村村，花峪庄村中坝村，东屏村，延家川村

海丰县（建平乡、梭坡乡、洪山殿镇）、新桥镇、中梁山街道、月湖街道、建章路街道）刘家庄村，蟠龙村，李小屯，苍上村，后五沟村，永久村，闫桥村，富豪社区，塘下垅村村新鲜社区，吴好庄，泰祥社区，董下坡村，三益黄梁坡，陂岭村，细石岭村

　　杭州5月23日电(林波)近日，走进浙江省杭州市奥体实验小学的地下接送中心，各种五彩斑斓的管道变成孩子们穿越时空的通道，手绘风筝悬挂在“空中”，孩子们创作的装置艺术陈列在展示柜上，原本单调的地下停车场变成了充满童趣的艺术长廊。

　　这一转变的背后，离不开华人艺术家晨晓的巧思与付出。

近日，晨晓接受专访。　林波摄

　　从海外到故乡：传播美的艺术

　　作为“中国好色彩”的代表艺术家，晨晓出生于浙江著名的教育世家。旅居海外期间，他游历80多个国家和500多个城市，举办了70余场个人画展，其作品以明快的色彩和独特的构图在西方艺术界广受关注。

　　尽管长期生活在海外，晨晓始终心系故土，不忘传承家风，赓续老一辈人的教育事业。

　　2018年，他婉拒多所国内名校的邀请，回到家乡担任浙江农林大学暨阳学院晨晓艺术与设计学院院长，致力于将“中国好色彩”融入美育教育，竭尽全力打造校园文化建设，承担着作为一个艺术家的社会责任。

　　“画，就是美的呈现；画家，就是传播美的艺术。”晨晓这样诠释自己的创作理念。

　　他的画风鲜明活泼，甚至被孩子们亲切地称为“花花绿绿的画家”。然而，他更希望将艺术带入校园，让美育滋养孩子的成长。

晨晓打造的地下停车场文化空间一景。　林波摄

　　地下停车场的“艺术变身”

　　杭州市奥体实验小学的停车场是一个地下空间，晨晓在打造校园文化建设时，敏锐地发现了它的改造潜力，“公共空间不应被忽视，它可以是文化和艺术的载体”。

　　为了让空间“活”起来，晨晓策划了一场特别的艺术活动——邀请学生在风筝上绘制自己的梦想。

　　孩子们天马行空的创意跃然纸上，这些五彩斑斓的风筝随后被悬挂在停车场顶部，成为一道独特的风景。

　　此外，他还设计了展示柜，陈列学生的手工作品，让接送孩子的家长能近距离感受童真的艺术表达。

　　“现在这里不仅是接送区，更是家长、老师和孩子的互动窗口。”杭州市奥体实验小学副校长毛珺杰表示，这样的改造让校园文化更加鲜活，也让艺术潜移默化地影响学生的成长。

近日，晨晓介绍其打造的文化空间一景。　林波摄

　　艺术赋能校园文化

　　在晨晓看来，艺术家不仅要追求个人创作，还应承担社会责任。他将其雕塑作品《天书》带入校园，融合中国古代智慧与西方经典名句，激发孩子们的思考。

　　环型壁画《富春山歌》是晨晓依据其杭州亚运会作品《新富春山居图》专门为学生改变的壁画，它将色彩与音乐交融，呈现出别具一格的艺术画卷。该作品采用快乐向上的色彩语言，简洁明快而充满童趣，不仅向同学们展现了音乐的无穷魅力，更通过色彩传达出积极向上的情感力量。

　　同时，学校各个走廊、角落也被赋予艺术气息，学生们仿佛置身“艺术殿堂”。

　　“校园文化不仅是口号，更要通过具体细节展现。”毛珺杰说，校园景观设计承载着教育属性，需以艺术为媒介，传递人文情怀，“晨晓的实践正是这一理念的生动体现”。

　　“我希望通过这样的改造，让更多的人关注校园文化建设，尤其是那些容易被忽视的公共空间。”如今，晨晓仍在探索艺术与教育的更多可能性。

　　他相信，色彩与创意能为孩子打开更广阔的世界，而校园的每一处空间，都可以成为美的启蒙之地。(完)