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所服务的区域:广饶县(下辖0个街道办事处、0个镇、8个乡、)!




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大阳西街村,西吕庄北街村,焦庄村,张营村,汪巷村,府学,河沄村,官陂村,秦家坎村千金村,大倒木村,新悦城社区,八路村,宇宁社区连湖农场生活区,段家社区,西龙山。








建东村,宽舍社区,许楼,昌家村,白沙黎族自治县青松乡、怀化市沅陵县、天水市麦积区、荆门市掇刀区、德阳市什邡市,白酒村,耿庄社区,东风社区,袁庄杨家坪社区,金花村,大昌乐村,侉周村,下东村罗家村,上岐村,柴黄村







洲江村,保安村,上水坪村,拉群村,虎峪村,上杨,净土社区,柳舒村,长操村潮江村,人民新村社区,豫樟村,小疃李家村,东高营站东社区,黄福,朱豪









江西省鹰潭市贵溪市彭湾乡,菜园村,竹林,古道溪村,羊过村,北大召后东,竹基社区,曹家庄村,灯民村村龙山四村,温水村,交汪村,河西村,顺宁社区东宜作村,建新村,北头村









托里县(下辖7个街道、2个镇、0个乡









平凉市(下辖8个街道、2个镇)







广东省肇庆市广宁县宾亨镇,上墩头村,木卓村,沔城,知了村,岳沿庄村,大墩村,东风社区,李洼村山美村,步月村,金月湾花园社区,保安庄村,茶山村团山村,龙岗社区,西安市新城区、红河开远市、长治市潞城区、白城市通榆县、南阳市唐河县、东莞市东坑镇、凉山布拖县、海南共和县










喜德县(_3DM2.587、马鹿镇、南义乡)、_iPad4.82.5、龙伏镇、观水镇、_3D7.34.45) 东瓦村,柞树村,西湾村,丁香社区,塔王庄村,武宁村,联合社区,东元头,台西社区沿湖村,百岁坊村村,天津市市辖区静海区团泊新城,三教堂,垛庄村段城村,东大泉眼村,黑龙江省双鸭山市四方台区太保镇

  北京7月22日电 题:AI赋能海外华文教育探索可持续发展新路径

  记者 韩辉

  全球数字化和智能化浪潮下,华文教育面临前所未有的机遇与挑战。近日,多位海外华文教育从业者接受记者连线采访,探讨AI(人工智能)时代的华文教育可持续发展之路,并分享教育管理方面的创新实践。

  “传统海外华文学校主要依靠线下活动和家长口碑招生,推广成本高且效率低。”阿联酋迪拜你好教育学校校长叶奇表示,如今,AI技术正在改变这一局面。通过部署智能问答机器人解答在线咨询,学校不仅提高了生源转化率,还减轻了教师负担,使其从基础咨询工作中解脱,专注于更有价值的学生指导。

  叶奇说,学校的日常文档处理工作较为繁琐,而AI能高效整合教务系统、完成智能财务对账、快速调取档案信息。此外,AI排课通过分析教师教学风格并与学生需求匹配,显著提升了排课效率。

  法国小龙人学校2022年创办于法国安纳西。目前,该校已与法国20多所学校达成合作,开设中文课堂和中文学习俱乐部。“在海外做华文教育不能仅凭情怀,更要依靠创新。”该校校长王思文告诉记者,他们将中文学校转型为国际成长中心,推出“中文课+特色课程”的模式,例如教学生用AI编程制作中国风动画,以及开设中文户外课,在阿尔卑斯山徒步中学习自然词汇。

  此外,该校还开发了全自动报名系统和AI教师管家,通过数据化绩效激励提高出勤率和续课率。

  “最令我们自豪的,不是学生数量,而是越来越多法国学生主动表示想学中文。”王思文坚信,当科技与教育相遇、传统与创新碰撞,就能创造出充满惊喜的文化交融平台。

  荷兰代尔夫特中文学校教学部负责人刘延表示,从一线教学实践出发,AI可以提供定制化的教学资源,成为教师的灵活助手,同时实现学习路径的个性化。她以成语教学为例,课前AI导入并还原故事情境,学习中提供沉浸式体验,课后链接跨文化互鉴,创造综合性学习体验。

  在刘延看来,AI与华文教育的结合绝非工具的替代,而是对育人的探索。“技术是路径,教育才是本质。若AI为我们插上翅膀,文化感知和传承才是共同向往的彼岸。”

  厄瓜多尔思源中国语学校教务主任刘蕊称,该校通过建设学校官网和在线学习平台,快速完成了线上教学转型,吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等多国华裔家庭及中文爱好者,使受地理限制的孩子与学校建立稳定学习关系。

  “海外华文学校在拓展教学边界、探索文化传播新路径时,AI是推动可持续发展和规模化公益的必然选择。”刘蕊表示,思源中国语学校将借助AI搭建智能教学平台,精准对接需求,构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位一体服务模式。

  加拿大安达教育联合创办人缪熙指出,海外华文学校面临的挑战具有共性。他认为,要打破因经营目标和教学手段不明确而导致的下行螺旋,需要依托现有资源,并借助AI等创新技术来开发课程,这样才能确保学校在当地社区长期扎根。

  缪熙强调,海外华文学校必须建立正确的经营逻辑,即从设定清晰的目标出发,以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提升和良好口碑,最终形成良性循环。(完)

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